人教版小学五年级上册数学教案（最新合集15篇）

作为一名辛苦耕耘的教育作业者，往往需求进行教案编写作业，教案是备课向讲堂教育转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮咱们收拾的人教版小学五年级上册数学教案15篇，欢迎阅览，期望咱们能够喜爱。

人教版小学五年级上册数学教案篇1

教材简介：

本单元的首要内容有：小数乘法、积的近似值、有关小数乘法的两步核算、整数乘法运算规矩推行到小数。

教育方针：

1．让学生自主探求小数乘法的核算办法，能正确进行笔算，并能对其间的算理做出合理的解说。

2．使学生会用“四舍五入”法截取积是小数的近似值。

3．使学生了解整数乘法运算规矩关于小数相同适用，并会运用这些规矩进行关于小数乘法的简洁运算，进一步开展学生的数感。

4．使学生领会小数乘法是处理出产、日子中实际问题的重要东西。

教育办法：

1、要点引导学生用转化的办法学习小数乘法。

2、辅导学生对小数乘法的算理做出合理的解说，进步简略的推理才干。3．留意引导学生探求因数与积之间的巨细联络的规矩。

课时安排：

6课时。

榜首课时

小数乘以整数

教育内容：

P2例1、做一做，P3例2、做一做，P7操练第1～4题。教育方针：

1、使学生了解小数乘以整数的核算办法及算理。

2、培育学生的搬迁类推才干。

3、引导学生探求常识间的.联络，浸透转化思想。

教育要点：

小数乘以整数的算理及核算办法。

教育难点：

确认小数乘以整数的积的小数点方位的办法。

教育进程：

一、温习

①下面各数去掉小数点有什么改变？0.343.50.20__.02

②把353缩小届时它的1/10是多少？缩小到它的1/100呢？1/1000呢？

二、引进测验：

咱们喜爱放风筝吗？今日我就带领咱们一块去买风筝。

1、小数乘以整数的含义及算理。

出示例1的图片，引导学生了解题意，从图中你了解到了哪些数学信息？

（1）例1：燕子风筝每个3.5元，买3个风筝多少元？（让学生独立试着算一算）

（2）报告成果：谁来报告你的成果?你是怎样想的？(板书学生的报告。)用加法核算：3.5+3.5+3.5=10.5元3.5元=3元5角3元×3=9元5角×3=15角9元+15角=10.5元用乘法核算：3.5×3=10.5元

3.5元=35角35×3=105105角=10元5角=10.5元了解3种办法,要点研讨第三种算法及算理。

（3）了解含义。为什么用3.5×3核算?3.5×3表明什么？（3个3.5或3.5的3倍.）

（4）开始了解算理。怎样算的？把3.5元看作35角

3．5元扩展1035×3×310.5元1/10105 105角就等于10.5元

（5）买5个4.8元的风筝要多少元呢?会用这种办法算吗?P2做一做

2、小数乘以整数的核算办法。

象这样的3.5元的几倍同学们会算了,那不代表钱数的0.72×5你们会算吗?能不能将它转化为已学过的常识来答复呢?(生试算，指名板演。)（1）生算完后，小组评论核算进程，然后板书，并指名说是怎样算的.

（2）着重依照整数乘法用竖式核算。

（3）演示：扩展100倍72×5×53.60缩小到它的1/100360引导性发问:

0.72变成72发生了怎样的改变?72×5算完了,再该怎样办?为什么要缩小到它的1/100?

（4）回想关于0.72×5，方才是怎样进行核算的？

使学生得出：先把被乘数0.72扩展100倍变成72，被乘数0.72扩展了100倍，积也跟着扩展了100倍，要求本来的积，就把乘出来的积360再缩小到它的1/100。(提示:根据小数的根本性质,将小数结尾的0能够去掉)

留意：假如积的结尾有0，要先点上积的小数点，再把小数结尾的“0”去掉。

（5）小结小数乘整数核算办法?核算

7×425×70.7×42.5×7

调查这2组题，想想与整数乘整数有什么不同？

怎样核算小数乘以整数？

①先把小数扩展成整数；

②按整数乘法的规则算出积；

③再看被乘数有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。

三、运用

1、填空。

4．5()0.74()×3×3×2×2()135()148

2、判别

…… 此处隐藏11832字 ……

师：看来整数乘法运算规矩也适用于小数。（板书：运算规矩）

即时操练：完结教材操练二十五第3、13题。

四、温习取近似数

师：既然是元旦节就要有节日的气氛，教师预备用彩带安置家。咱们一同看看吧！

用40米彩带做花环，彩带每卷长7。5米。

（1）需求买几卷彩带？40÷7。5=5。333…（卷）≈6（卷）

师：5。333…是循环小数，并且循环小数是无限小数。（板：循环小数—无限小数）

师：这儿要用进一法取商的近似数。（板书：取近似数：进一法）