人教版小学二年级数学上册教案【优选15篇】

作为一名人民教师，一般会被要求编写教案，教案是确保教育取得成功、进步教育质量的根本条件。那么你有了解过教案吗？下面是小编帮咱们收拾的人教版小学二年级数学上册教案15篇，欢迎阅览，期望咱们能够喜爱。

人教版小学二年级数学上册教案（精选篇1）

教育方针：

1.了解连加、连减的意义，会用连加、连减处理简略的问题。

2.把握连加、连减的运算次序和用竖式核算的书写办法。

3.在比照操练中，优化出算法，一同感触到竖式简练写法的合理性和简练美。

教育要点：

把握用竖式核算连加、连减的办法。

教育难点：

运用连加、连减处理简略的问题，能够正确核算。

教育进程：

一、情境导入

经过果园丰盈，小朋友们在果园协助收南瓜的工作，激起学生的学习爱好。

二、根究新知

1.连加。

出示表格及问题：总共摘了多少个？

预设：28 + 34 + 22 =

提出问题：这是三个数连加的问题，要怎样核算呢？（学生独立完结，小组交流评论）

提出问题：连加核算应该留意什么呢？

预设：相同数位要对齐，先从个位加起，个位相加满十要向十位进“ 1 ”。

预设：连加的核算次序是从左往右。

规划目的：运用测验操练、协作交流、比较算法等活动，让全体学生参加其间，有利于学生了解和把握连加用竖式核算的办法，一同领会灵敏、合理挑选核算办法的'重要性。

★出示微课，对连加常识进行详细介绍和收拾，首要演示的是连加的核算进程及其先关留意事项。

2.连减。

出示问题：共用84个大南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了26个。还剩多少个？

由学生独立完结并小组交流评论核算办法好和核算进程。

预设：84－40－26 =

预设：84－40 = 44能口算，能够不写竖式。

提出问题，在核算连减算式时，你发现了什么？（可提示学生找运算次序。）

预设：连减和连加的运算次序相同，都是从左往右顺次核算。

预设：还能够先算总共运走多少个？84－（40 + 26）

提出问题：这该怎样核算呢？

预设：40 + 26 = 66 , 84－66 = 18

规划目的：经过连加的核算，开展了学生的思维才干，学会常识搬迁，也培育了学生的运用才干和搬迁才干。

★出示微课，对连减常识进行详细介绍和收拾，首要演示的是连减的核算进程及其先关留意事项。

三、稳固操练

1.列竖式核算。

46 + 25 + 17 = 75－28－19 =

规划目的：经过操练，让学生运用所学的常识处理问题，稳固新知，一同进步学生灵敏、合理地挑选核算办法的才干。

2.看谁算的对。

规划目的：经过多样化的操练，培育学生处理问题的办法。

3.算出红星小学参加3项体育活动的总人数。

规划目的：经过操练，让学生运用所学的常识处理问题，稳固新知，一同进步学生灵敏、合理地挑选核算办法的才干。

四、讲堂小结

提出问题：说一说这节课你有什么收成？

预设：今日咱们一同学习了核算连加、连减，在核算时要从左往右顺次核算，假如能口算能够不写竖式核算。一个数接连减去两个减数，能够先把后两个数相加再减。

规划目的：经过交流总结，协助学生构建本节课常识体系，学会连加、连减的核算办法。

人教版小学二年级数学上册教案（精选篇2）

教育方针：

1、结合日子实践，阅历从实际日子中发现角、感知知道角的进程。知道常见的各种角，知道角各部分的称号，学会画角。

2、阅历查询、比较、操作等数学活动，培育学生的查询才干、着手操作才干、剖析才干和笼统才干。进一步树立空间观念，丰厚学生的形象思维。

3、经过日子情境的创设，感触日子的密切联络，使学生取得成功的领会，树立自信心。

教育要点：

能正确辨认角,知道角的各部分称号。

教育难点：

能画出角，开端感知角的巨细与开口巨细有关，与边长无关。

教育、具预备：

1、教具预备：多媒体课件，圆形纸、直尺。

2、学具预备：三角板、圆形纸、操练簿等。

教育进程：

一、激趣导入

1、猜图形游戏

…… 此处隐藏11600字 ……

运用乘法表中的规则进行填数

教育进程

活动1【活动】一、建构乘法数表

1.出示1、4、9、16、25、36、49、64、81

师:今日教师请来了9个数宝宝,咱们一同轻轻地读一读这些数。

生读

师:这些数让你想到了什么?

生:乘法口诀、乘法算式