四年级数学上册第四单元教案(最新优选汇总15篇)

作为一位出色的教职工，就不得不需求编写教案，凭借教案能够恰当地挑选和运用教育办法，调集学生学习的积极性。那么问题来了，教案应该怎样写？以下是小编收拾的四年级数学上册第四单元教案15篇，供咱们参阅学习，期望能够协助到有需求的朋友。

四年级数学上册第四单元教案【篇1】

教材剖析：

本节课首要学习小数的数位次序表的收拾和小数的读、写法。教材例2首要出现了一幅长颈鹿父子比高矮的情境图，由它们的身高给出两个小数：1.8、5.63，再别的出示一个小数12.378。由这三个详细的不同位数的小数，阐明小数由整数部分、小数点、小数部分构成；然后阐明小数各数位上的数的含义。在此根底上，收拾出小数的数位次序表。例3结合古钱币的有关数据教育小数的读法。例4由播送的办法出现四个小数，阐明在实践日子中有时需求将听到的小数记载下来，引出小数的写法。

在教育小数的读法时，教师还要留意着重：整数部分是0的小数，整数部分就读“零”；小数部分有几个0就读出几个0，能够经过创设不同办法的操练让学生了解、稳固。在写小数时，要彻底依照小数的读法，写出每个数字，不能有遗失。

学情剖析：

本节课是在学生了解了小数的发生，了解小数的含义，把握小数的计数单位及单位间的进率根底上学习的。学生在三年级时曾学习了“分数的开端知道”和“小数的开端知道”，对常见小数的含义、两位小数的读写、两位小数的巨细已有开端知道，但对整数、分数和小数的联系不是很了解。本课的内容首要包含小数数位次序表的收拾和小数的读、写法。小数数位次序表能够为学生体系了解小数的含义，一同为学习“小数读写”“比较小数巨细”“小数点移动引起小数巨细改变”供给重要的根底。

课时方针：

1、知道小数的计数单位和数位，知道相邻两个计数单位间的进率是10，了解小数数位次序表，能正确地读写小数。

2、经过调查、比较，把握新知，培育归纳归纳的才能。

要点：了解小数的计数单位，把握小数的读写法。

打破办法：引导学生经过常识的搬迁及日子阅历，把握小数的正确读写法。

难点：了解数位次序表，能娴熟、正确地读写小数。

打破办法：经过小组沟通，运用整数数位次序表进行搬迁把握。

教法：教师经过引导，运用常识的搬迁，协助学生把握和了解常识。

学法：学生经过调查比较、发现沟通、协作学习，正确把握小数的读写法。

教育进程

一、温习导入

1、读出下面各数：1023560235600

师问：整数的数位有哪些？整数的计数单位顺次是什么？

2、你会做吗？

①0.4的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位；

②0.07的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位；

③0.138的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位。

规划目的整数数位次序表的'常识是学生把握小数数位常识的根底，且这两部分之间又有着极为类似的当地，因而整数数位常识温习的越体系完好越有利于学生对新知的探求。

二、教育新课

1、教育小数的数位次序表

（1）师出示长颈鹿父子情境图，学生调查，从图中你得到了哪些信息？

（2）调查并考虑：这些小数和咱们曾经学的数相同吗？

（3）发问：调查1.8小数点左面一位是什么位？计数单位是什么？表明什么？小数点右边一位的计数单位是什么？

沟通后指出：小数和整数相同，也是依照必定的次序摆放起来，他们所占的方位叫小数的数位，从小数点右边起别离是非常位、百分位、千分位等。一个数地点的数位不同，表明的含义不同。

（4）师生一同收拾数位次序表。

（5）学以致用

①小数点右边榜首位是（）位，第三位是（）位。

②2.83是由（）个一、（）个非常之一和（）个百分之一组成的。

2、教育小数的读法

（1）出示例2

世界上最大的古钱币高0.58米，厚3.5厘米，重41.47千克。

提出问题：你能读出古钱币的有关数据吗？

学生独立试读。

师生沟通后，指出怎样读小数？

（2）小组沟通：怎样读小数？

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教育方针：

1.开端知道角，知道角各部分的称号;会开端比较角的巨细;会用尺子画角。

2.经过让学生调查、操作剖析、比较，培育学生的调查才能、着手操作才能和笼统思维才能，开展学生独立学习才能和发明知道。并对学生进行事物的运动开展改变的辨证唯物主义观念的启蒙教育。

3.创设相等调和、积极向上的学习气氛，培育学生彼此协作的精力，构成杰出的心理素质。

要点难点：

1.开端知道角，知道角各部分的称号;会开端比较角的巨细;会用尺子画角。

2.经过让学生调查、操作剖析、比较，培育学生的调查才能、着手操作才能和笼统思维才能，开展学生独立学习才能和发明知道。并对学生进行事物的运动开展改变的辨证唯物主义观念的启蒙教育。

教育东西：