小学二年级上册数学教案人教版模板最新版15篇
作为一位出色的教职工，经常需求用到教案，教案是教育蓝图，能够有用进步教育功率。怎样把教案做到要点杰出呢？下面是小编精心收拾的小学二年级上册数学教案人教版15篇，供我们参阅学习，期望能够协助到有需求的朋友。
小学二年级上册数学教案人教版精选篇1
教育内容：教材第98页例2及操练二十四相关标题。
教育方针：
1.经过调查、猜想、实践等活动，找出最简略事物的组合数。
2.阅历探求简略事物组合规则的进程，开端培育学生全面地考虑处理问题的才干。
3.感触数学与日子的紧密联络，培育学生学习数学的爱好。
教育要点：把握简略的组合办法，并能处理日子中的实践问题。
教育难点：了解摆放与组合的不同。
教育预备：多媒体课件、数字卡片。
教育进程
学日子动（二次备课）
一、温习导入
师：今日，喜羊羊要来考考你们，你们愿不乐意承受应战呀？（课件出示）师：喜羊羊手里拿了两张数字卡片23，这两张卡片能组成几个不同的两位数?（学生考虑后指名答复）师：这是我们昨日学习的内容，有序的摆放是一种重要的数学思维，今日我们学习一种新的办法——组合。
二、预习反应
点名让学生报告预习状况。（要点让学生说说经过预习本节课要学习的内容，学到了哪些常识，还有哪些不了解的当地，有什么问题）
三、探求新知
1.课件出示学生用数字卡片组成的两位数。
小组评论：假如把每个两位数中两个数字卡片上的数字加起来，得到的和别离是多少？会有几种状况呢？学生小组评论后指名报告：每个两位数中两个数字卡片上的数字加起来，得到的和都是5，只需一种状况。教师小结：由于是求两张数字卡片的和，两个数字相互互换方位的和是不变的，所以得数只需一种成果，这种跟方位无关的办法叫“组合”。
2.密码箱的奥妙（学习例2）。老村长给了喜羊羊一个密码箱，里边有很重要的东西，想不想知道里边藏的是什么？（课件出示例2）同桌协作。在着手操作之前向学生提出要求：一个同学摆，一个同学记载，比一比看哪一组的同学做得最好。学日子动，教师巡视，了解学生处理问题的根本思路和办法，对有困难的学生要及时给予辅导。
3.学生报告办法和成果。办法：列表的办法。
连线的办法。成果：①12；②14；③16。我们真棒，用不同的办法都得出了3种不同的成果，比较一下，你喜爱哪一种办法？（学生小组评论，说出自己喜爱的办法）
4.比较摆放和组合
(1)让学生从5、7、9中恣意选出2个，组成没有重复数字的两位数。
(2)和例2进行比较。在摆放中，为什么从3个数字中恣意选出2个，能组成6个不同的两位数，而在组合中，从3个数字中恣意选出2个求和，有3种成果呢？学生在小组内沟通、评论后指名报告。师生一同总结：摆放与两个数的出现次序或放置方位有关，而组合与两个数的出现次序或放置方位无关。如5+7与7+5的和都是12，但在答复时都要依照必定的次序进行，做到不重复、不遗失。
四、稳固操练
1.完结教材第98页做一做第1题。
(1)独立完结，团体修订。教师可提示学生用圈一圈、画一画的办法，有不了解的当地及时问教师。
(2)指名学生说说自己的主意。
2.完结教材第98页做一做第2题。
(1)能够怎样付钱”是什么意思？
(2)处理这个问题，你们有什么办法？请依照自己的主意试一试。
(3)选取典型事例进行展现，并让学生说说自己的主意。
五、拓宽进步
1.教师买了三种口味的棒棒糖，甜甜想要两种不同口味，有几种或许？3种
2.妈妈将20元钱装在一个信封里，对果果说：“我这儿有7张人民币，共20元。”想一想，这7张人民币的面值别离是多少元？（没有2元面值的人民币）别离是10元、5元、1元、1元、1元、1元、1元。
六、讲堂总结
经过今日的学习，你有什么收成呢？你还有哪些问题？
七、作业安置教材操练二十四第3、4题。
教师依据学生预习的状况，有侧要点地调整教育计划。用旧知引出新知，为学习新知做衬托。学生着手操作，重在让学生感悟，领会从无序到有序的进程。经过比照摆放与组合，使学生进一步感触组合与次序或放置方位无关。
板书规划
组合
例2
5+7=12
5+9=14
7+9=16
得数有3种或许
教育反思
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自己说说是从刻度几到刻度几的长度是1厘米。
还有谁找得不同，但也是1厘米？
（3—4人）指名说一说。（师留意纠正第一个学生：从刻度几到刻度几之间的长度是几厘米。）学生说的一同，教师在投影上指出来。
（停一瞬间）你们有没有发现，每相邻两个数之间的长度都是1厘米。（指着课件）
（2）1厘米到底有多长，我们用小手来比画比画？
这个小正方体每条边的长正好都是1厘米，用大拇指和食指悄悄拿住它，手指不能动，哦，悄悄抽开它，瞧，两个手指之间的间隔便是1厘米。自己试一试。
把你比画出的1厘米放到尺上比一比，手指不能动，再拿一看。
（3）好，放下手，闭上眼睛想一想1厘米有多长，再用手比画比画，放到尺上看一看你比画得准禁绝。