最新四年级上册数学第四单元教案范文15篇

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需求预备教案，编写教案有利于咱们弄通教材内容，然后挑选科学、恰当的教育办法。写教案需求留意哪些格局呢？以下是小编帮咱们收拾的四年级上册数学第四单元教案15篇，欢迎阅览与保藏。

四年级上册数学第四单元教案（篇1）

教育方针：

1、 让学生会归纳运用所学常识处理简略的或稍杂乱的实际问题，在处理问题的进程中使学生学会转化的数学办法。

2、 重视引导学生运用数学思想和办法查询日子中现象，感触数学与人类日子的密切联系。

教育要点：

1、使学生进一步把握倍的概念。

2、培育学生仔细、详尽的.核算习气。

教育难点：

运用混合运算并进行逆向推理的操练，并用多种处理方案。

教育预备：什物投影、主题图

教育进程：

一、创设情形，说话引进

二、协作沟通，根究新知

1、 教育第63页主题图

师：你看懂了什么？

2、 学生自我收集信息，提出问题，处理问题（出示第66页第8题的主题图）

三、常识运用，领会成功

1、 学生做第64页的第3题

2、 学生独立完结第65页第7题

3、 第66页的第9题

让学生依据标题的要求，同桌的两人进行猜数活动。

4、 做第66页中第10题

四、讲堂小结

四年级上册数学第四单元教案（篇2）

内容剖析

讲义54-55页上的内容及数学配套上的相关练题。

课时方针

常识与才能

1、能开端了解乘法结合律。

2、开端感知运用乘法结合律能够使一些核算简洁，开展运用知道。

进程与办法

阅历乘法结合律的探求进程，会用字母表明乘法结合律，进一步培育发现问题和提出问题的才能，堆集数学活动阅历。

情感情绪价值观

领会核算办法的多样性，进一步开展数感。

教育重难点

教育要点

能了解乘法结合律。

教育难点

能运用乘法结合律，处理一些实际问题。

教育预备

课件、图片

教育媒体挑选

PPT

教育活动

自主协作探求

教育进程

一、创设情境，激趣导入。

师:(出示课件)请同学们敏捷口算下面的算式。

23×3= 70×5= 13×100= 25×4= 125×8=

师:有谁乐意试一试,直接告知我答案

生1:69;350;1300;100;1000。

师:好!请坐,太棒了!

二、探求领会，阅历进程。

师:查询这两组算式,你发现了什么

生可能说:含有相同的'乘数,积持平;都用乘法核算,但运算次序不同。

师:恣意三个数连乘,改动运算次序,积都不会变吗咱们来找出三个数,算算看。

先独立举比如,再在小组内沟通,说说主意。为了节省时刻,遇到较大的数能够借用核算器。

生报告罗列的等式。先展现,再板书。

师:方才咱们罗列了那么多的算式,三个数相乘,尽管运算次序变了,但成果怎样(不变)

师:同学们来查询这些算式(课件出示:教材第54页例2),你能用自己的言语,说说这些算式的含义吗

学生测验答复。

师:其实把咱们方才说的一同点总结起来,便是数学中的乘法结合律。

师:假如用a、b、c三个字母别离表明这三个数,你能写出乘法结合律吗

学生口头用字母表明出乘法结合律。

(a×b)×c=a×(b×c)

师:同学们真聪明!教师把咱们方才发现的进程用言语表明出来,便是“发现问题——举例验证——归纳规则”。往后,咱们能够用这样的办法,去发现更多的规则。

三、课末总结，收拾进步。

这节课,你有什么收成说给你的小伙伴听听吧。

板书规划

依据教师讲课恰当板书

作业规划

完结本节课题。第四单元运算律

课题

四年级上册数学第四单元教案（篇3）

教育内容

讲义56-57页上的内容及数学配套上的相关操练常识与才能

1、能进一步了解并把握乘法分配律。

2、能运用乘法分配律使一些核算简洁，开展运用知道。

进程与办法

阅历乘法分配律的探求进程，会用字母表明乘法分配律，进一步培育发现问题和提出问题的`才能，堆集合情推理的数学活动阅历。

情感情绪价值观

领会核算办法的多样性，开展学生的数感。

教育重难点

教育要点

能了解并把握乘法分配律。

教育难点

培育发现问题的才能。

教育预备

课件、图片

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【教案内容】：

教材第７０～７４页。

【教育要求】

⒈ 使学生把握分段收拾数据的办法，让学生阅历计算的进程，能对计算成果作简略的剖析，培育学生剖析的才能。

【要点难点】

阅历计算的进程

【教育进程】

一、说话引进