最新人教版小学一年级数学上册教案汇总(15篇)

作为一名人民教师，很有必要精心规划一份教案，编写教案助于堆集教育阅历，不断进步教育质量。那么优异的教案是什么样的呢？以下是小编帮咱们收拾的人教版小学一年级数学上册教案15篇，仅供参考，咱们一同来看看吧。

人教版小学一年级数学上册教案【篇1】

教育方针：

1.在活动中，让学生领会分类的思维办法，感触分类在日子中的用途，添加学习数学的爱好。

2.在给事物分类的进程中，领会活动的成果在同一规范下的一致性，不同规范下的多样性;培育学生开端的调查才能，比较才能和着手操作才能。

3.使学生养成有条理地收拾事物的好习气。

教育要害：

让学生阅历分类的进程，学会按必定规范或自定规范进行分类。

教育难点：

使学生领会分类规范的多样性，依据不同的分类规范能够有不同的分类办法。

教育预备：

口算题卡、书本、图形卡片、数字卡片、动物和交通工具的图片

教育进程：

一、课前口算操练

师出示口算卡片，学生开火车进行口算。

二、新课探求，构建模型

1.着手实践，分类收拾书本

师：每一个小组的桌子上都放着一些书本，都是些什么?

生：语文书、数学书、生字本、数学本、拼音本。

师：经过上节课《收拾房间》的学习，咱们知道了收拾物品之前，先做什么?

生：给物品分类。

师：下面就请小朋友分类收拾自己的桌面的东西，然后同桌之间相互说一说你是怎样收拾的。

(学生着手实践，教师边巡视边教导)

2.介绍并评论不同的分类办法

师：说说你是怎样分的?(指名)

生1：我是把语文的东西分红一类，数学的东西分红一类。

师：哦，你是按语文和数学学科不同分的，(板书：学科)真棒!谁还有不同的办法?

生2：我把书放在一同，簿本放在一同。

师：嗯，这位小朋友真了不得!是按用途的不同分红书和簿本，的`确了不得!(板书：用途)还有其它分法吗?

生3：教师，我把大书放在一同，小书放在一同。

师：对了，这位小朋友异乎寻常，他是按巨细来分的(板书：巨细)

师小结：小朋友们在收拾这些物品时，想了许多办法，有的按学科分类;有的按用途分类;有的按巨细分类。可见分类办法不止一种，当分类办法比较多时，能够依据自己的实践需求来挑选。

三、拓宽稳固

1.给人物分类

师请几名小朋友上台来。其它小朋友细心调查，然后按必定的规范给讲台上的人分类。

生1：我分两类，一类男的，一类女的，从性别分。

生2：我分红大人和小孩，是从年纪分的。

生3：我分红戴发卡和不戴发卡的，还能够分红长头发和短头发的。

师：这几位小朋友调查视点很特别，可见分类时，不同的规范就有不同的分法。

2.给图形分类

师：小朋友拿出预备的图形卡片，你会给它们分类吗?

先在小组内分一分，再全班沟通。

生1：我按色彩分红红、黄、蓝三类。

生2：我按形状分红正方形、圆形、三角形。

生3：我按巨细分，分红大、中、小三类。

3.给算式分类

小朋友拿出课前预备的算式卡片：

6+2=8 10-1=9 5+4=9 10-1-1=8 3+4+2=9 3+2=5 9-1=8 5+2+1=8 9-4=5 9-2-2=5

(1)读一读这些算式卡片

(2)先说一说你想怎样分类

(3)在小组内按不同的规范详细分一分

4.给图片分类

师出示图片：熊猫、小鱼、自行车、小狗、轿车、飞机、轮船、蝴蝶、老鹰。

小朋友说一说能够怎样分类。

(1)能够分红动物和交通工具两类

(2)也能够分红天上飞的、地上跑的和水里游的三类

然后在簿本上分一分。

四、讲堂总结

1.经过这节课的学习，你有那些收成?

(引导学生总结出事物能够依照不同的办法来分类，而且分类跟咱们日子亲近相关。)

2.师总结：教师期望小朋友们在往后的学习和日子中，能够真实把学到的常识应有于实践中，学会自己分类收拾书包，分类收拾其它物品，做一个日子的小主人!

人教版小学一年级数学上册教案【篇2】

教材剖析：

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(3)两个数相加，交流两个加数的方位，他们的和不变.

(二)教师设疑

咱们知道把两部分兼并在一同咱们用加法核算;假如我想：从总数里边去掉一部分，求另一部分是多少，咱们该怎样核算呢?

二、学习减法

(一)看图自主了解减法意义

1.出示图片：主题图

(1)请你自己想一想，这幅图什么意思?

(2)小组内说一说