人教版小学数学二年级上册教案范文最新15篇精选

作为一位超卓的教师，常常需求预备教案，编写教案有利于咱们弄通教材内容，然后挑选科学、恰当的教育办法。来参阅自己需求的教案吧！以下是小编精心收拾的人教版小学数学二年级上册教案15篇，仅供参阅，期望能够协助到咱们。

人教版小学数学二年级上册教案（篇1）

学习内容：人教版《义务教育课程规范试验教科书·数学（二年级上册）》第五单元“查询物体”榜首课时（第67、70页内容）。

学习方针

1、知道在不同的方位上，查询到物体的形状是不同的。

2、经过学学日子动，正确辨认从正面、旁边面、反面查询到的物体。

3、培育学学生的协作知道，让学学生在协作中沟通、学习、互动。

学习重难点：使学学生能辨认从不同方位查询到的简略物体的形状。

教、学具预备：学学生喜欢的玩具、小黑板等。

学习进程

一、用学学生喜欢的游戏下手，创设情境

1、 播映有多种动物叫声的vcd，请学学生猜一猜都有动物（如孔雀、恐龙、狮子等），一同问：“你是怎样猜出这些心爱的动物的？”（学学生答复说是依据动物的声响。）

2、 出示几张动物卡片，遮住动物的一部分，又请学学生是什么动物？

3、 依据学学生的答复，逐渐撤掉遮住动物的纸片，问学学生是怎样猜出来的？

4、 学生：我看见大象的长鼻子；我看见老鼠的尾巴；我看见骆驼的驼峰……

教师：你们看见了动物的不同形状，有正面的、旁边面的、后边的。那今日咱们就玩一玩，从不同方位查询物体，你看到了什么？（出示课题）

二、引导探求，领会不同方位查询到的不同的物体形状

1、 教师：请同学拿出轿车玩具放在桌面上，小组内的同学彼此游玩，并说出自己在座位上所看到的轿车的形状。

小组报告：看到的是什么形状？

__学生：我看到的是它的车门和车轮；我看到的是它的车灯；我看到的是它的车尾。

2、 画学学生看到的轿车形状。教师：咱们来一个画画竞赛，看谁能把自己看到轿车的形状简略而又比较精确的'画出来。（小组活动）

3、展现图像。请每组小组长把本组的画搜集到一同，并贴在黑板上。

教师：请小朋友来介绍自己的画，讲讲画出来的形状是在什么方位看到的？为什么轿车有这么多不同形状？

学生：由于我是从旁边面看的；由于我是从正面看的；由于我是从后边看的……

教师：本来站的方位不同，看到的轿车形状也不同。

4、 教师：请学学生沟通方位，再查询，说说自己在座位上所看到的轿车的形状。

__学生：我看到的是它的车门和车轮；我看到的是它的车灯；我看到的是它的车尾。（让学学生回原位。）

5、请学学生拿出自己喜欢的玩具（每组一个）放在桌上，坐在现在的方位上查询玩具的形状并把它画出来。（全班沟通，介绍画出来的形状是在什么方位上看到的。）

三、使用拓宽

1、找朋友。请小组每一个成员将自己的数学书合在一同，摆放在桌上，再请每一个同学从自己地点的方位介绍看到书的形状。教师一同出示图片请学学生判别。

2、连线游戏。教科书第70页榜首题，请学学生细心查询从不同的方位所看到的轿车形状。

四、小结点评

咱们的学日子中有许许多多从不同方位看到的物体的形状，（出示卡片）所以在咱们的眼睛里国际是多姿多彩的，而这儿边有咱们许多数学的常识。因而咱们更应该酷爱咱们的学日子。

人教版小学数学二年级上册教案（篇2）

教育方针：

1、经过查询活动领会到站在不同的方位查询物体，看到的形状不相同，并且最多能看到物体的三个面。

2、知道哪是物体的正面，哪是物体的旁边面和上面，能正确辨认从上面、旁边面、反面查询到的简略物体的形状。

3、开展空间观念、协作知道和开端的辨证唯物主义思维。

教育要点：

能结合详细事物辨认从不同方位看到的物体形状。

教育难点：

领会从不同视点看物体，看到的形状是不同的，并且最多只能看到三个面。

教具预备：

长方体、正方体几许模型各一个；各种几许形体的什物。

学具预备：

小长方体、正方体各一个。

教育进程：

一、导入

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稳固对质量单位实践概念是知道。

教育预备：

天平，盘称，适量的日子用品，如生果，蔬菜等。

教育进程：

一、创设情境，引人新知。

请同学们想一想上节课咱们学习了哪些常识?

二、实践、操作领会新知

1、称一称。