二年级语文古诗教案范文6篇

教师需求在教育前清晰教育方针，让学生了解学习的要点和难点，然后更好地掌握常识。下面是小编为咱们收拾的二年级语文古诗教案，假如咱们喜爱能够共享给身边的朋友。

二年级语文古诗教案 篇1

教育内容：

人教社课标试验教材二年级上册

课前透视：

本课中的两首古诗都是描绘秋景的。读了之后，俺们会被诗中所描绘的深秋美景所深深沉醉。《赠刘景文》写的是秋末的风景。荷枯，菊败，橙黄，橘绿，颜色鲜明，突出了秋天的特色。其间描绘菊花傲寒斗霜的气慨，直接表达了对人的敬仰之情；《山行》描绘的是秋之色，展现出一幅动听的山秋色图。内容形象生动，颜色明媚，特别“霜叶红于二月花”给了使俺们以美的享用。两首诗都配有插图，便于对诗意的了解。

二年级的同学虽小但关于古诗的了解并不少，这两首诗有不少同学早已会吟诵。教育时要充分了解同学的实践经历，创设特定的情境，在重复吟诵中，引导同学感悟诗的意境。在此根底上，引导同学沟通其他古诗，激起同学对优异保存文明的`酷爱，丰厚同学的堆集。

教育方针：

1、会认10个生字，会写6个字。

2、正确、流利、有爱情地朗诵课文，背诵课文，领会诗人对秋天的赞许之情。

3、喜爱背诵古诗，有条件的，背诵课外的古诗。

教育要点：

识字写字，朗诵感悟

信息材料1、字词卡片、多媒体课件。

2、收集作者材料以及其它相关的诗句。

教育时刻：两课时

榜首课时

切入举偶

1、诵诗导入。同学们，古诗是俺国的文明精华。谁能背几首给咱们听呀？（同学背诵古诗）古诗为俺们出现出美的意境，让俺们取得美的感触。今日俺们学习《古诗两首》看看诗中写了哪些内容？

（给同学展现的时机，领会学习的高兴，一同赏识别人的学习劳作作用，也会起到促进的作用，激起了学习古诗的爱好。）

2、看图导入。出示课文插图，引导同学调查，说说图中都画了些什么？你想到了什么？那么诗中所写的内容与你看到的，想到的相同吗？今日俺们就来学习《古诗两首》（板题）

（凭借美好的图像吸引住同学，在感触画面后，启示考虑，激起同学学习的爱好。）

对话渠道

初读

1、凭借拼音自在读古诗，把字音读正确。

2、同桌互读，圈出不了解的词语。

3、小组协作学习，轮读沟通本身的了解。

（全体感知，了解古诗的粗心，与别人沟通字词的了解，相互促进，进步学习古诗的作用，构成必定自主学习的才能。）

研读

1、教师范读，引导同学领会情感，想像画面。

2、出示多课件展现诗中描绘画面，要点引导同学澄清“擎雨盖、傲霜枝”的意思。

3、自在读，边读边看插图，了解诗意。

4、报告沟通诗意。

5、多种方法朗诵。

（想像古诗的画面，加上课件的直观作用，使同学感悟古诗的意境，了解古诗的意思，取得开端的情感领会。）

吟诵

1、出示图像，指名伴奏朗诵。

2、同学自在练读。

3、赛读，比一比看谁读得最有爱情。

4、用本身喜爱的方法背诵。

（同学的阅览古诗的实践，切不可用杂乱的剖析来代替，要让同学在重复的吟诵中，开端感触古诗言语的凝炼、美丽。）

写字

1、出示要写的字：首、刘、枝、记，同学认读。

2、同学调查字形，沟通怎样书写。

3、教师演示，同学点评。

4、同学操练。小组展现，赏识点评。

（写字操练要给同学展现的时机，领会成功的高兴，促进同学乐于写字。）

拓宽

你喜爱哪个时节，说说为什么？

（不使同学的思路遭到捆绑，感知一年四季不同的享用，激起同学酷爱日子。）

第二课时

对话渠道

温习

1、多种方法认读古诗（一）中的生字。

2、应战背诵古诗（一）。

（生动多样的温习方法，使同学积极参与，从而稳固了所学的常识。）

自学

1、出示《山行》，引导同学说说用什么方法来学习。

2、按本身的喜爱的方法来自学，教师巡视辅导。

3、报告。说说学懂了什么，还有什么当地不明白。

4、师生协作处理问题。

（“同学是语文学习的主人”，为同学创设自主学习的情境，测验让同学自学，培育同学自主学习的知道，有助于同学学习才能的进步。）

细读

1、同学自在练读，想像画面。

2、指名读，读后点评。

3、教师有爱情地范读，同学评点。

4、同学找学习同伴一同练读。

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（2）指名带动作、表情读，从中感悟是人的情感。

（3）想一想、说一说

通读两首古诗，边读边结合插图幻想每首诗所描绘的画面是什么姿态的？（同桌互说，然后指名说）

三、延伸拓宽，提高情感

1.挑选自己喜爱的诗句完结书后的“自选佳句”。

2.课下收集关于雪的名句、名言，领会诗人的爱情。

3.收集有关写景的故事读一读。