二年级语文公开课教案【精选5篇】

作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需求预备教案，教案是备课向讲堂教育转化的关节点。下面是小编为咱们收拾的二年级语文公开课教案，假如咱们喜爱可以共享给身边的朋友。

二年级语文公开课教案【篇1】

【教材剖析】

《小白兔和小灰兔》是义务教育课程标准试验教科书语文(人教版)一年级下册第26课。课文是一篇神话，叙说了小白兔和小灰兔协助老山羊收白菜，面临老山羊的答谢，小灰兔承受了老山羊送的白菜，吃完了又去要;小白兔不要白菜要菜子，本身种白菜，收了许多白菜，还送给老山羊送去一担白菜的故事。经过这篇课文的学习，要让同学懂得劳作的含义，引导他们做一个爱劳作的好小朋友。

【同学剖析】

1、因为以往的教育把识字和朗诵做为要点，所以同学对识字和朗诵把握的较好。同学可以使用曾经学过的字识记新生字，在朗诵中也可以进行常识的搬迁。

2、一年级同学对别致的事物很感爱好，也十分喜爱小动的，所以本课的内容很适宜同学。

【教育方针】

1、知道“翻、浇”等8个生字。会写“拉、起”等6个字。

2、正确、流利、有爱情地朗诵课文。了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收成。

3、乐意做一个爱劳作的好小朋友。

【规划理念】

依据低年级同学的学习特色，把要点放在识字和朗诵上。识字方针清晰，办法多样，朗诵有目的、有步骤地进行。让同学自动地学习，在学习中学会沟通，增强协作知道，并培育同学着手、动脑、动口的才能，培育同学质疑、解疑的才能。

【教育时刻】

2课时。

【教育流程】

一、神话引进

很久曾经，有这样一个风趣的故事。一天，小白兔和小灰兔协助老山羊收白菜，劳作完毕后，小灰兔把老山羊送给他的一车白菜送回家，小白兔只向老山羊要了些菜子拿回家。后来，送回一车白菜的小灰兔没有白菜吃了，而只拿回一包菜子的小白兔却有吃不完的菜，这是为什么呢?这便是咱们这节课要学习的神话故事《小白兔和小灰兔》。

经过讲故事，激起同学学习爱好，调集同学学习的积极性。

(板书：26小白兔和小灰兔)

同学齐读课题。

二、初读课文，识字生字

1、自在读课文，找出要出会认的生字圈上，看拼音多读几遍，记住字音。

2、指名当小教师领读生字，边读边口头组词。

3、小组协作学习：

剖析这八个生字有什么特色;说说用什么办法记住这些字;给生字找朋友，小组学习后报告、沟通，师生一同点评修订。

4、选用“开火车”，“你指我认”，“我说你指”的识字游戏。

同学有学习主人的知道，经过自主学习，探究性学习，充分调集同学学习的积极性。

三、再读课文，全体感知

1、数一数，课文中共有几个天然段?标出序号。

2、再将课文完好读一遍，读后把喜爱的阶段多读一遍。留意把字音读准，课文读通畅。

3、自在挑选本身喜爱的阶段单个读。

4、同学评议。

关于一年级同学而言，语文教育应培育他们喜爱阅览，勇于阅览，乐于阅览的希望，读通课文，全体感知的公开课教案可以完成这一目的。别的，阅览是同学的个性化行为，不要以教师指派来替代同学的阅览，从一开端就要有知道地鼓舞同学自主挑选阅览，并逐渐培育他们对课文的感触，了解、赏识和点评的才能。

四、细读课文，感悟领会

1、找几个同学接力读全文，其他同学在听的进程中，找出与各部分课文内容相吻合的插图，仔细调查，翻开幻想：

⑴小灰兔在得到一车白菜时，在家里吃菜时和再去要白菜时，心里会怎样想?

⑵小白兔在要菜子时，本身种菜时和送白菜给老山羊时，心里又会想些什么?

自学考虑后同桌互议，然后报告沟通。

2、自在通读全文，说说这个神话告知了咱们什么?

齐读最终一句话。

3、同学质疑。

4、小组协作学习、评论解疑(教师参加评论)。

5、报告沟通。

6、辅导朗诵，要点辅导读两只小兔的对话。办法分为：

指名读、分人物读、应战读等等。

经过多种办法练读，以读代讲，让同学在读中领会，在读中学习，使同学的知道不时得到完善和提高，最终对课文内容构成开始的自我了解。

五、扩展

师：听了小白兔的答复，小灰兔会怎样想?怎样做?

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照姿态写语句：（笑咪咪）的太阳

天上有一个笑咪咪的太阳。

（ ）的蓝天

（ ）的阳光

二、温习《操练８》，会正确张贴春联。

再过几天，便是新年了，人们欢欣鼓舞的春节，会让你想到哪些成语？

三、听写本单元词语。