有关一年级数学教案6篇
在教育工作者实践的教育活动中，编写教案是必不可少的，教案是教育活动的总的安排纲要和举动计划。以下是小编为咱们搜集的一年级数学教案 ，欢迎阅览，期望咱们能够喜爱。
2023一年级数学教案篇1
一、教育方针：
1、在详细的情形和教育活动中知道“10”的组成，并开端了解10的加法和相应的减法算式，进一步领会加减法的含义和加减法之间的联络；
2、开端培育学生有条理地思考问题的才能及长于沟通协作学习的才能。
二、教育要点及难点：
1、要点：能正确熟练地口算10的加减法；
2、难点：阅历从实践问题笼统并整理出10的加法和相应的减法。
三、教育预备：
1、教具：磁性苹果、课件
2、学具：苹果图片
四、教育进程：
教师活动
学日子动
1、情形导入：
师：同学们喜爱吃苹果吗？本年苹果大丰收，教师也摘了些回来。瞧，咱黑板上这一堆苹果，你估量估量有多少个？咱们一同数数吧！
学生估量苹果数量。
1个、2个……10个。
2、实践操作：
师：咱们都想亲手分苹果吧？咱们按小组分苹果吧！（板书：分苹果）
活动要求：4人一个小组，同学之间要协作，有想办法的、有操作的、有记载的，比比哪组协作的最默契，分的并且办法多。
小组一边着手分，一边记载。（附小组活动记载表）
3、报告分苹果状况：
(1)师：10个苹果分红两堆，有几种分法？
(2)进一步了解分苹果：课件再现学生分苹果的状况，浸透全体与部分的思维。
小组报告，展现活动记载表。
10个苹果被分红两部分，一部分是（），另一部分是（）；……
4、了解10的加减法
师：苹果分红1和9，你想到了什么算式？说一说你列的算式是什么意思？苹果还能够怎样分，你想到其它算式了吗？
1+9=109+1=10
10-1=910-9=1……
学生解说算式的意思。
5、操练口算10的加减法：
（1）师：数一数、连一连，哪两盘合起来是10个？
想要两盘合起来是10个，还需要一盘有几个的？
（2）找规则填空。（附标题）
学生连线，发现其间有一盘是5个的没的连。
还需要一盘有5个的。
找规则，口算填空。
6、数学活动：猜猜教师家的电话号码
10-4=（）10-8=（）10-1=（）10-2=（）
10-10=（）4+5=（）10-9=（）10-3=（）
学生口算得出号码：
62980917
7、小结：
师：把今日数学课上风趣的事告知父母或同学，然后把自己家的电话号码编成算式告知给咱们！
课后编电话号码，同学之间能够操练10以内的加减法。
2023一年级数学教案篇2
教育方针：
1、培育学生细心调查的习气，能找出图中规则。
2、能依照找出的规则往下摆。
3、培育学生认知的灵活性。
教育要点：
开端发现事物的摆放规则。
教育难点：
能用较了解、完好的言语描绘找出的规则。
教具预备：
1、主题挂图、格子条、三角形条。
2、三角形、正圆形、圆柱、正方体若干个。
3、学生每人配套学具。
教育进程：
一、温习。
教师：校园买来红、黄两种形状的灯笼安置校园，预备迎候“六一”儿童节。请你想想办法，看怎样排这种灯笼最美观。
学生或许会把灯笼红的排一排，黄的排一排。也或许会把红的黄的交织排。
教师：咱们排的都很有构思，现在“六一”儿童节到了，校园也安置好了，同学们在大学里快乐地说话歌唱。(出示主题图)
二、新授
1、提醒课题。
教师：这些灯笼、小旗、小花等等摆的真心爱，它们可不是随意摆的，是依据必定的规则摆的，你们了解哪些叫做“规则”吗?今日咱们还要把这种规则都找回来(板书课题：找规则)
2、教育例1。
教师：请你们细细调查这幅图，找找看什么东西是有规则地摆放的，你能把规则找回来吗?(小组评论，小组长汇总答案)
请教师起来告知全班人们小组找到的规则，跟着答复。在黑板上贴出一排彩旗、一排花、一排灯笼和一排人。
教师：假如今日你是建筑师，让你接下去安置，你会怎样挑选呢?
请学生逐行挑选，并写出理由。
请不同的小组上台报告效果，教师贴出不同形状的格子条(指出接连产生2次或2次以上的才是规则，只产生一次的不能说便是规则)
三、稳固操练。
1、完结“做一做”。
学生独立完结，教师予以适度的教导。
2、完结第89页第1题。
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师：到底有多少只呢？你来数数吧！（动态的羊不好数，羊多不好数）
师：谁能想个办法，能让咱们比较容易地数出总共有多少只羊？（生想办法）
师：出示把动态的羊10个10个圈起来，用栅门围住，现在咱们再来数一数。（生很快数出是100个）
师：怎样这么快数出来了，生说出数的办法：10个10个数，数了10个十
师：10个10是多少？板书：10个10是100
板书课题：100以内数的知道
〔规划目的：进一步浸透估数的知道，领会10个10个数的优越性，并知道10个10是100，理数100的含义，打破常识的难点。〕