2023祖父的园子教案精选5篇

作为一位出色的教职工，有必要进行详尽的教案预备工作，教案是教育活动的依据，有着重要的位置。以下是小编为咱们搜集的祖父的园子教案，欢迎阅览，期望咱们能够喜爱。

2023祖父的园子教案【篇1】

教育方针

1、会认读“蚂蚱，樱桃，蚌壳，瞎闹，倭瓜，水瓢，圆滚滚”等词语，经过查字典，并结合课文了解不了解的词语。

2、细心阅览课文，了解内容，领会出“俺”在园子里自在自在，高兴无忧的心境。感触作者年少日子的情味。

3、学习作者留神调查日子，用心感触日子, 实在地表达自身的感触。

4、有爱情地朗读课文，读出作者其时的感触。

教育要点

领会“俺”在园子里自在自在，高兴无忧的心境。学习作者留神调查日子用心感触日子，实在地表达自身的爱情。

教育进程

一、说话导入新课

年少冬日下的一队队骆驼，给作者留下了难忘的'回想，下面这篇课文中的哪些年少日子的情形让“俺”对年少日子久久不能忘怀呢？

板书课题：祖父的园子

二、初读课文，全体感知课文主要内容。

1、用自身喜爱的办法读课文，全体感知课文内容。

2、找出生字新词，留意读准字音。

3、查字典，联络上下文，与同桌研讨，了解课文中的词语。

4、分小组评论，沟通，作者回想了年少时代在祖父的园子里高兴游玩的哪些情形？

5、全班报告沟通，师依据同学沟通。

板书：

1、欣赏小昆虫，大榆树。

2、跟从外祖父栽花，拔草，种菜，铲地。

3、误把狗尾草当谷穗留下不铲除。

在祖父的园子里游玩的情形：

4、摘吃黄瓜，追逐蜻蜓，捉玩蚂蚱。

5、用瓢舀水往天空扬。

6、沐浴阳光，感触花、鸟、果、虫的自在。

7、用草帽遮脸睡觉。

三、领会作者在园子里的心境

1、默读课文，领会“俺”在园子里的心境是怎样的？你是从哪里领会到的？用笔勾出相关语句，并在周围批注自身的领会。

2、全班沟通

让同学经过找语句，谈领会，有爱情朗读，领会到“俺”在园子里的心境，达到一致：“俺”在祖父的园子里是自在自在、高兴无忧的，“俺”的年少日子是多彩风趣的，令人神往的。

四、领会表达特征

评论：作者为什么能将她的年少日子写得那样风趣，实在，招引读者？

经过沟通，教师指点，使同学了解，作者留神调查日子，并用心感触日子，实在地表达自身的感触是写好年少日子的底子原因，要求同学做日子的有心人，留神感触日子中的人、事、物。

五、课外延伸

课外阅览有关写年少日子的文章，如高耳基的〈年少〉，为白话外交学习作预备。

板书设计

祖父的园子──“俺”的乐土

留神调查日子，用心感触日子，实在表达感触

2023祖父的园子教案【篇2】

教育方针：

1、正确、流利、有爱情地朗读课文。

2、了解课文内容，感触作者年少日子的自在高兴，领会作者对年少日子的眷恋和对祖父的思念。

3、学习作者共同的表达办法。

教育重难点：

在品读文字中感触作者年少日子的自在高兴和祖父的爱，领会作者对年少日子的眷恋和对祖父的思念。

教育预备：多媒体课件

教育进程：

一、厚意导入。

萧红的《呼兰河传》，是对故土的一本回想录。也就在写完后的一年，这个女子就从人间消失了，只需31岁。但她把她对乡土农家的爱恋，把她对日子的严厉考虑，传达给了她的读者，生生世世的读者。在《呼兰河传》里，她用了许多的文字写了自己的年少，特别要点描绘了家里的园子，她称它为祖父的园子，自己的后花园。为什么她对园子如此回想犹新呢？这个园子给年少的萧红留下了什么呢？让咱们跟着作者夸姣的回想，走进她魂牵梦绕的祖父的园子。

二、赏读园中景象自在。

1、快速阅览课文，找出文中直接描绘园子的'阶段。（第2节、第13节）

2、引读第二节，说说这是一个什么样的园子。

（色彩艳丽

很大

昆虫的六合

充溢生机

相机弥补原文：园子时明晃晃的，红的绿的，什么都有。）

3、自在读第13节。

这是一个什么样的园子？

（1）鲜活的园子。从哪看出来？辅导读

（2）自在的园子？这节中还有哪些词语看出自在？（随意、没有人管）

课文写了哪些植物的自在？指读。假设你是倭瓜、黄瓜、玉米，你怎样表述自在？

…… 此处隐藏5734字 ……

伴奏朗读最终一篇。

写下这段话，萧红是什么样的心境呢

生：沉重，哀伤的。

五、琢磨课题。

师：许多教材选用，有的是我和祖父，有的是我的园子，而苏教版用的这个标题，你觉得哪个好

生：我觉得苏教版好。写下了我和祖父日子的当地

师：我、祖父、园子，这三样相同不能少，咱们心中必定有这样的园子。