只要一个地球教案优异6篇

作为一名静静贡献的教育作业者，或许需求进行教案编写作业，编写教案助于堆集教育经历，不断提高教育质量。以下是小编为咱们收集的只要一个地球教案，欢迎阅览，期望咱们能够喜爱。

只要一个地球教案（篇1）

教育方针：

1、默读课文，了解课文内容。

2、领会阐明文用语的准确、谨慎，学习阐明办法。

3、懂得“只要一个地球”的道理，增强维护环境，维护地球的知道。

教育重难点：

引导学生懂得“只要一个地球”的道理，增强爱惜资源、维护环境、维护地球的知道。

课前预备：

有关地球的图片及介绍性文字，教育课件。

教育进程：

一、温习导入

1、导语：地球以宽广的胸襟孕育着万物生灵；地球以母亲般的慈祥抚育着万物成长；地球以忘我的贡献呵护着万物生计……

同学们，这节课咱们持续学习13课《只要一个地球》。请咱们齐读课题。（重视重音、带上爱情读）

2、经过上节课的学习咱们知道这篇课文的体裁是什么？课文的首要内容是什么？

二、引导学生抓纲举目张的语句质疑。

1、观看图片感触地球美丽壮丽。由学生的感叹导出宇航员的感叹。

2、课件出示语句“咱们这个地球太心爱了，一同又太简略破碎了！”这句话由几部分组成，写了几层意思？带上表情把两层意思读出来。

3、环绕这句话学生提出最想知道的两个问题。（地球的心爱体现在哪里？为什么说地球太简略破碎了？）

三、探求地球的心爱，处理提出的榜首个问题。

1、课文的哪些句段写出了地球的心爱？请同学们默读课文，边读边标画出来。

2、学生报告。

3、读“地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮丽，和颜悦色。”学习打比如阐明办法。学生仿说语句。

4、找出描绘地球美丽心爱的词语。辅导朗诵语段，配图感悟心爱。

四、探求地球的易碎性，处理第二个问题。

1、咱们的地球这么美丽心爱，怎样说一同又太简略破碎呢？请同学们持续默读课文标画出相应的句段。然后小组内沟通评论。

2、学生报告。

（1）从人口危机，众多的国际了解地球的藐小，感悟地球的易碎性。学习作比较、列数字阐明办法。

（2）从不可再生资源的行将干涸和可再生资源的难以再生了解地球上资源的有限，感悟地球的易碎性。学习举比如阐明办法。

（3）人们是怎样对待地球的？联络日子说说身边损坏地球的人和事。

（4）看课件图片和文字材料进一步了解人们把地球损坏成什么样了。你想对那些恣意损坏地球的人们说些什么？

五、团体沟通明晰地球的仅有性，人类将别无去向。

1、已然地球这么简略破碎爽性移居到其他星球上去吧，行吗？为什么？

2、生报告。课件出示语句。换词了解“至少”。拓宽材料举例了解“40万亿千米”有多远，人类要抵达那么远的当地需求多长时刻。

3、经过朗诵再次着重地球的仅有性和人类将别无去向。

六、激起学生精心维护地球知道。

1、斗胆假定：有一天地球真的破碎了，人类将怎样样？得出结论只要精心维护地球。

2、小组沟通：你计划怎样维护地球？指名报告。

3、出示国际地球日材料，召唤学生精心维护地球。让咱们大声疾呼齐读课文最终两句话，让咱们大声发誓再读这两句话。

七、总结。

“众多无垠大国际，地球仅有小家园。抚育生灵万千年，重负不胜疾病染。有限资源须喜爱，生计环境众心牵。调和相扶共展开。水绿天蓝人健康。”是的.苍茫国际，绚烂星河，只要地球才孕育了五光十色的生命。但是她又太简略破碎了，这让咱们深深地感触到只要维护好地球，才干有咱们夸姣的明日。

八、作业。（任选其一）

1、创编维护地球的标语或许儿童诗。

2、收集有关材料，了解我国资源状况。

板书规划：

13 只要一个地球

心爱 易碎

维护

教育反思：

…… 此处隐藏12102字 ……

只要一个地球！

师接过来：只要一个地球，她是那么的心爱又是那样的易碎；只要一个地球，咱们就必须精心地维护它！让咱们再一次满怀深情地读课题，告知人们要谨记啊！

齐读——只要一个地球！

（六）安置作业（任选一个）：

1、科学考察活动：关于水污染、大气污染、森林损坏等天然资源遭到损坏的查询报告及管理主张。

2、合作国际地球日，到社区去作宣扬，主题是——只要一个地球，咱们要精心维护地球！

3、 创造环境维护广告语，如“让天更蓝，树更绿，水更清。”