5年级上册数学教案（5篇）

作为一位不辞辛劳的人民教师，总之要编写教案，教案是备课向讲堂教育转化的关节点。下面是小编为咱们收拾的五年级上册数学教案，假如咱们喜爱能够共享给身边的朋友。

5年级上册数学教案（篇1）

教材类型：苏教版所属学科：数学

教育方针：

1．使学生在实际情境中开始知道负数，了解负数的效果，感触运用负数的需求和便利。

2．使学生知道正数和负数的读法和写法，知道0既不是正数，又不是负数。正数都大于0，负数都小于0。

3．使学生体会数学和日子的密切联络，激起学生学习数学的爱好，培育学生使用数学的才能。

4．增加学生的天然常识，发生酷爱天然，享用天然的情感。

教育要点：开始知道正数和负数以及读法和写法。

教育难点：了解0既不是正数，也不是负数。

教育具预备：

温度计、操练纸、卡片等。

教育进程：

（一）游戏导入，感触日子中的相反现象。(放在课前)

1．游戏：咱们来玩个游戏轻松一下，游戏叫做《我反我反我反反反》。游戏规矩：教师说一句话，请你说出与它相反意思的话。

①向上看（向下看）②向前走200米（向后走200米）③电梯上升15层（下降15层）。

下面咱们来难度大些的，看谁反响最快。

①我在银行存入了500元（取出了500元）。

②常识比赛中，五（1）班得了20分（扣了20分）。

③10月份，校园小卖部赚了500元。（亏了500元）。

④零上10摄式度（零下10摄式度）。

2．说话：李教师的一位朋友喜爱旅行， 11月下旬，他又计划去几个旅行城市走一走。我呢，特意帮他留心了一下这几个当地在未来某天的最低气温，以便做好出门前衣物的预备。下面就请咱们一同和我走进天气预报。（天气预报片头）

（二）教育例1

1．知道温度计，了解用正负数来表明零上和零下的温度。

⑴（课件出示地图：点击南京出示温度计和南京的图片）首要来看一下南京的气温。这里有个温度计。

那咱们先来知道温度计，请咱们仔细查询：这样的一小格表明多少摄式度呢？5小格呢？10小格呢？

问：好，现在你能看出南京是多少摄式度吗？

学生交流：是0℃。

师：你是怎样知道的？（那里有个0，表明0摄式度）。

没错。（结合图说）这是零刻度线，表明0℃。（教师板书0）。

谁来温度计上表明出0℃。

⑵咱们再来看上海的气温。（课件：点击上海呈现温度计和上海的图片）

上海的最低气温是多少摄式度呢？（学生答复4摄式度后，教师板书4）在温度计上拨一拨。问：拨的时分是怎样想的呢？（在零刻度线以上四格）

指出：上海的气温比0℃要高，是零上4摄式度。（教师结合图，杰出上海的气温在零刻度线以上）。

⑶接着让咱们一同来了解首都北京的最低气温。（课件点击北京的图片和温度计）

北京又是多少摄式度呢？

与南京的0℃比起来，又怎样了呢？（比南京的0℃要低）

你能用一个手势来表明它和0℃的联络吗？（对，北京的气温比0度低，是零下4摄式度）

你能在温度计上拨出来吗？

⑷现在咱们现已知道了这三个当地的最低气温。仔细查询上海和北京的最低气温，它们相同吗？（不相同，一个在0℃以上，一个在0℃以下）。

对，上海的气温比0℃高，是零上4摄式度，咱们能够记作+4℃，读作正四摄式度，写的时分先写一个正号（指出是正号不是加号，含义和读法都不同了）再写一个4（板书），咱们跟我一同来比画一下。+4也能够直接写成4，把正号省掉了。所以同学们所说的4℃也便是+4℃。（板书）

北京的气温比0℃低，是零下4摄式度。咱们能够用-4℃来表明零下4摄式度（板书-4）。跟教师一同来读一下。写的时分能够先写一个负号（指出是负号不是减号）再写一个4就能够了，同桌相互比画一下。

⑸小结：经过方才对三个城市的温度的了解，咱们知道，记载温度时，以0℃为界限，用象+4或4这些数能够来表明零上温度，用-4这样的数能够表明零下温度。

2．试一试：学生看温度计，写出各地的温度。并读一读。（写在卡片上）

师：咱们再来了解一下其他几个城市的最低气温，留意查询温度计，把这些温度记载在卡片上，并读一读。预备好了吗？

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2、做一做：先判别积里应该有几位小数，再核算。

67×0.32.14×6.2

3、讲义第8页第5题。

先让学生说求各种产品的价钱需求知道什么？再让学生口答每种产品的分量，然后分组独立列式核算。

三、体会

回想这节课学习了什么常识？

四、作业：第8页7、9题。第9页13题。