2023鸟的天堂教案5篇

教师能够展现与课程内容相关的图片或视频，以协助学生更好地了解。以下是小编为咱们搜集的鸟的天堂教案，欢迎阅览，期望咱们能够喜爱。

2023鸟的天堂教案（篇1）

教育方针：

1、知道榕树的共同和美丽，领会大榕树上众鸟纷飞的壮丽现象，领会大天然的美。

2、了解为什么鸟的天堂确实是鸟的天堂。

3、操练有爱情的朗诵课文，感触作者酷爱南国风景的爱情，感触文中描绘的鸟的天堂中人与天然友好相处的调和之美，增强维护生态环境的知道。

4、领会作者捉住现象特色进行静态、动态描绘和寄情于景的表达办法。

教育要点：

作者两次去鸟的天堂所看到的现象。

教育预备：

学生：搜集有关鸟的天堂的材料。

教师：课件

教育进程：

一、创设情境，导入新课

1、板书：鸟。问：你想到了什么？

板书：天堂。问：你想到了什么？

那么你看到鸟的天堂这四个字你有什么问题呢？（板书问题）

2、真不错，从这些板书能够看出咱们是爱动脑的好学生。爱动脑的孩子们，下面就让咱们听巴金爷爷告知咱们答案吧！（生逐题答复，会得勾掉，不会的藏着）看来，咱们只读一遍课文是不能处理一切的问题，那么就请咱们用自己最喜爱的读书办法再来一遍，处理剩余的问题。

二、处理重难点

1、小组评论，填写下列表格

2、小组报告。从何处看出事物的特色？为什么喜爱？你能在文中找出阐明你喜爱理由的语句吗？

（树部分）

3、辅导朗诵。要点领会树的特色。

4、小结：这真是一株美丽的南国的树，美在它的硕大无朋，美在它的朝气蓬勃，更美在它的独木成林。（板书：独木成林）

（鸟部分）

5、辅导朗诵。

6、小组协作学习，完结填空，看谁填得多、填得好。

这儿的鸟真多啊，

这儿的鸟真啊，

7、团体沟通。

8、小结：这真是一幅众鸟欢腾图，鸟儿是多么的无拘无束，与天然是那么的相亲相爱。（板书：众鸟欢腾）

三、领会办法

过渡：咱们跟着作者赏识了两种风景，感触了两种形状的美，一种动态，一种静态。

1、找出相对应的部分。

2、这篇课文讲了作者和他的朋友两次通过鸟的天堂时所见到的不同现象，作者描绘的办法也不同，有静、有动，同学们都喜爱。这是由于作者能留神调查周围的现象，所以能捉住事物的特色写，写出自己的感触。咱们应该像作者那样才能够写出好文章。

3、用朗诵的方式领会作者捉住现象特色进行静态、动态描绘和寄情于景的表达办法，一同读出自己的喜爱之情。

四、领会情感

过渡：当小舟向着村庄划去的时分，作者感到了一点儿眷恋，昨日是他的眼睛骗了他，那鸟的天堂确实是鸟的天堂啊！

1、了解：鸟的天堂确实是鸟的天堂啊！

榜首个鸟的天堂为什么加引号，第二个为什么不加引号？表达了作者怎样的爱情？朗诵

2、为什么大榕树能成为鸟的天堂？

（大榕树周围环境安定，风景幽静；大榕树枝繁叶茂，便于鸟儿休息；农人不许人去捉它们，鸟儿得到维护。）

五、拓宽操练（作业）

现在鸟的天堂已成为一处游览胜地，请你为当地导游写一篇简略的解说词。解说词的一般格局是：

鸟的天堂的详细地址在哪儿

鸟的天堂的有多少年的前史了

鸟的天堂开端是怎样构成的

鸟的天堂里有哪些品种的鸟

人们是怎样维护鸟儿的

2023鸟的天堂教案（篇2）

教材简析：

这篇课文记叙了作者和他的朋友两次通过“鸟的天堂”时所见到的不同现象，阐明大榕树的美丽共同以及被称作“鸟的天堂”的当之无愧，表达了作者酷爱大天然、赞许大天然的思想爱情。

教育要求：

知道大榕树的共同美丽，领会大榕树上众鸟纷飞的壮丽现象，遭到酷爱大天然的教育。

教育重难点：

要点：了解大榕树的外形特色，领会“鸟的天堂”的意义。

难点：分辩事物的动态和静态描绘。

教育预备：

“鸟的天堂”投影片一套。

教育进程：

第二课时

一、引领学生走进“鸟的天堂”

师：请同学们自在读榜首段（1—4天然段），把你知道的内容告知给咱们。

生：（自在答复）

生：我知道了时刻、地址、人物。

师：（过渡）船快到了河中心，你们看到了什么？

生：许多株旺盛的大榕树。

板书：大榕树

二、与榕树对话

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师：学了课文，你还想做哪些事？

生：背诵喜爱的阶段。沟通背哪些阶段。

生：运用学到的办法阅览自读讲义中的几篇写景文章。请他说说篇目。

生：研讨作者的其他文章，师引荐《香港之夜》、《繁星》。

生：对现在“鸟的天堂”的状况感兴趣，能够搜集搜集有关材料。

师总结：

课文学完了，但咱们能够做的还有许多，用心去领会，咱们会感触到阅览的高兴。