初一数学教案模板6篇

教师能够共享与课程内容相关的事例，以协助学生更好地了解。以下是小编为咱们搜集的初一数学教案，欢迎阅览，期望咱们能够喜爱。

2023初一数学教案（精选篇1）

为了更好的完结校园的初一数学的教育使命，依照教科室的计划，针对初一学生的特色和所教两个班的的详细状况特制订如下教育计划：

一、学情介绍

我本学期担任初一七、八班的数学教育作业。初一（八）班共有学生55人，初一（七）班有学生56人。依据小学升初中考试的状况来剖析学生的数学成果不算抱负，整体的水平一般，往往对课程增多、讲堂学习容量加大不习气，捉襟见肘，精力涣散，使听课功率下降，因而要重视听法的教导。学习离不开思想，善思则学得活，功率高，不善思则学得死，作用差。初一学生常常坚守小学算术中的思想定势，思路狭隘、板滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法教导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑紊乱的问题，要重视对学生进行写法教导。学生是否把握杰出的回忆办法与其学业成果的好坏相关，初一学生因为正处在初级的逻辑思想阶段，识记常识时机械回忆的成份较多，了解回忆的成份较少，这就不能习气初一教育的新要求，要重视对学生进行记法教导。本学期的作业要点是改变学生的学习情绪，培育学生的好的学习习气、立异知道，激起学生学习数学的热心和爱好，培优补差，一起侧重对数学常识的灵敏运用，对立死记硬背，以推进数学教育中学生实质的培育。

二、教育办法

1、依据本年校园及教科室计划，仔细构建“双思三环六步”讲堂教育办法，尽力前进讲堂教育的有用性和实效性。双思”是指教师反思教育、学生反思学习；“三环”便是定向、内化、打开；“六步”分别是指：供给资源（入境生趣）、了解学情（自学生疑）、澄清疑问（学习释疑）、点难拨疑（操练解难）、反思教育（反思学习）、引导实践（搬迁立异）。咱们要在反思中生长，学生要在反思中前进；咱们要反思的首要内容是怎样优化“三环六步”教育规划，不断前进讲堂教育功率；学生要反思的首要内容学习活跃性、学习战略和学习办法运用是否妥当、不断前进学习功率。

初一学生刚刚进入初中阶段，正是从小学过度到初中学习的重要阶段，也是进行“双思三环六步”讲堂教育办法的最佳时期，要逐渐的培育和完善这种办法，要求咱们多研讨、多考虑、多立异、多探求。依照“低（起点）慢（速度）多（落点）高（规范）”元素结构教育法进行教育，“低起点”考虑到学生的根底，初一学生从小学数学到初中数学的学习是一个腾跃，怎样协助学生渐渐过渡是一个难点，从细微的问题、每一个小常识点动身结合小学常识融汇到初中的常识中去，然后使学生很快承受常识。“慢速度”对立快速度教育，建议教育要考虑学生的学习规则和承受程度，统筹初一学生的生理、心思、常识、才能、毅力、道德等特征和差异，稳扎稳打，梯次推进，使学生有用地把握常识和培育才能。“多落点”侧重教育要考虑到初一学生特性差异的特色。特性差异是表现在多方面，不只有年纪、性别、性情、身体的差异，还有许多学习上的差异，个人思想办法、日子办法的差异。推进不同层次的学生都有收成。“高规范”为学生树立的学习规范。并且把方针细化，使学生能很快到达，既能把握常识又能领会到成功的愉悦，使初一的学生对数学充溢爱好，然后到达高效讲堂的规范。

2、精心规划习题，使习题从简略到杂乱构成梯度，引导学生学会发散思想，培育学生创造性思想的才能，完成一题多解、触类旁通、触类旁通，培育思想的灵敏性。

3、修改作业做到全批全改，从进程到进程严厉要求，发现问题及时处理作认好总结，从初一使学生渐渐养成仔细按进程做作业的习气。

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2、爱好是最好的教师，爱因斯坦如是说。激起学生的爱好，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外考虑题，激起学生是学习爱好。

3、引导学日子跃参加常识的构建，营建民主、调和、相等、自主、探求、协作、沟通、共享发现高兴的高效的学习讲堂，让学生领会学习的高兴，享用学习。

4、引导学日子跃概括解题规则，引导学生一题多解，多解归一，培育学生透过现象看实质，前进学生触类旁通的才能，这是前进学生实质的根本途径之一，培育学生的发散思想，让学生处于一种思如泉涌的状况。

5、运用新课程规范的理念教导教育，活跃更新自己脑际中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育作用。

6、培育学生杰出的学习习气，陶行知说：教育便是培育习气，有助于学生稳步前进学习成果，打开学生的'非智力要素，补偿智力上的缺乏。

7、建立课外爱好小组，打开丰厚多彩的课外活动，打开对奥数题的研讨，课外查询，操作实践。带动班级学生学习数学，一起打开这一部分学生的专长。

8、打开分层教育，安置作业设置A、B、C三等分层安置，讲堂上照料好好、中、差在三类学生。