2023圆的知道教案5篇

在教育工作者实践的教育活动中，常常需求用到教案，教案有助于顺畅而有效地翻开教育活动。以下是小编为咱们搜集的圆的知道教案 ，欢迎阅览，期望咱们能够喜爱。

2023圆的知道教案【篇1】

单元教材剖析：

这一单元的内容是圆，在这个单元中，教材安排了“圆的知道” 、“圆的周长和面积” 三个详细的内容，这三个内容由易到难，层层深化。

本单元内容是在学生学过了直线图形的知道和面积核算，以及圆的开始知道的根底上进行教育的。学生从学习直线图形的常识，到学习曲线图形的常识，不论是内容自身，仍是研讨问题的办法，都有所改动。教材经过对圆的研讨，使学生开始知道到研讨曲线图形的根本办法。一同，也渗透了曲线图形与直线图形的联络。这样不只扩展了学生的常识面，而且从空间观念方面来说，进入了一个新的范畴。因而，经过对圆的有关常识的学习，不只加深学生对周围事物的了解，进步处理简略实践问题的才能，也为往后学习圆柱、圆锥等常识和制作简略统计图打好根底。

学生将在这个单元中，结合着手操作、比较、丈量等多种数学活动，更深化的了解、把握圆的特色，进一步开展空间观念。

单元教育方针：

1.学生知道圆，把握圆的特征；了解直径半径的彼此联络；了解圆周率的含义，把握圆周率的近似值。

2.探求圆的周长与面积的核算办法中，取得探求问题成功的领会。

3.亲历着手操作、试验调查等办法，探求圆的周长、面积的核算办法，并能运用核算办法处理日子中的一些实践问题。

4.经过以上一系列的学习活动，激起学生的学习爱好，培育自动探求的愿望和立异精力。

5.培育学生调查、比较、幻想等才能，进一步开展学生的空间观念。

单元教育要点：

1.学生知道圆，知道圆的各部分称号。

2.把握圆的特征及在同一个圆里半径和直径的联络。

3.开始学会用圆规画圆，培育学生的作图才能。

4.亲历着手操作、试验调查等办法，探求圆的周长、面积的核算办法，并能运用核算办法处理日子中的一些实践问题。

圆的知道（一）

教育方针：

1．使学生知道圆，把握圆的各部分称号。

2．经过着手操作、试验调查探求出圆的特征及同一个圆里半径和直径的联络。

3．开始学会用圆规画圆，培育学生的作图才能。

4．培育学生调查、剖析、笼统、归纳等思维才能。

教育要点：

在着手操作中把握圆的特征，学会用圆规画圆的办法。

教育难点：

了解圆上的概念，归纳圆的特征。

教材剖析：

教材首要阐明什么是圆，并结合周围物体说一说，这样调动了学生已有的日子经验，再经过画圆、折圆、丈量等活动，展现圆的特征，其目的在于让学生经过调查、操作了解圆中的各部分联络，然后把握圆的特征并解说日子中相关问题。

学情剖析：

圆是在学生学过了直线图形以及圆的开始知道的根底上进行教育的。圆这一平面上的曲线图形，学生在日子中常常看到，它到底有什么特征呢？是本节课学生学习的要点，在学习圆的知道时，学生经过调查、操作，自己获取一些有关圆的特征的常识，这样回大大进步学生的学习爱好，发挥学生的主体性。

教育进程：

活动一：演示操作，提醒课题

师：一个小球，小球上还系着一段绳子，教师用手拽着绳子的一端，将小球甩起来。

1．教师发问：你们看小球画出了一个什么图形？（小球画出了一个圆）

2．小结引进：（出示铁丝围成的圆）这便是一个圆．圆也是一种平面图形，这节课咱们就来学习圆的知道。（板书课题：圆的知道）

活动二、着手操作，探求新知

（一）教师让学生举例阐明周围哪些物体上有圆。

（二）知道圆的各部分称号和圆的特征。

1．学生拿出圆的学具。

2．教师：你们摸一摸圆的边际，是直的仍是弯的？（曲折的）

教师阐明：圆是平面上的一种曲线图形。

3．经过详细操作，来知道一下圆的各部分称号和圆的特征。

（1）先把圆半数、翻开，换个方向，再半数，再翻开??这样重复折几回。 教师发问：折过若干次后，你发现了什么？（在圆内呈现了许多折痕）

仔细调查一下，这些折痕总在圆的什么地方相交？（圆的中心一点）

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把车轮做成圆形，车轮上各点到车轮中心(圆心)的间隔都等于车轮的半径，当车轮在平面上翻滚时，车轮中心与平面的间隔坚持不变，因而，当车辆在平整的路上行进时，坐车的人会感觉到十分平稳，这也是车轮都做成圆形的数学道理.

四：结课。

师：数学中也有许多美，只需你仔细探求，长于发现你就能感受到美。

板书规划：圆的知道

在同一个圆半径——持平、许多条

中直径——持平、许多条

d=2rr=d/2