2023醉翁亭记教案

时间:2023-09-14 17:24:54 作者:天下 字数:32464字

2023醉翁亭记教案优异5篇

教师需要对教育内容进行优化,挑选合适学生的材料,添加爱好性和实用性,激起学生的学习爱好。下面是小编为咱们收拾的醉翁亭记教案,假如咱们喜爱可以共享给身边的朋友。

2023醉翁亭记教案

2023醉翁亭记教案(篇1)

一、全体幻想

本文是一篇妇孺皆知的白话山水行记,因而咱们的教育之中必定要遵从两个根本规则,即白话文教育的一般规则(读——诵——译——析——品)和山水行记教育的一般规则(现象特征→人物活动→情怀抒发)。而本文又不同于一般的山水行记,它是选用的是在固定的空间(醉翁亭及其周围)里经过时刻(朝暮)和时节(四季)的改换来写景抒怀,暗示了人物活动的经常性,表达了作者寄情山水、忘记得失、与民同乐的思想情怀。咱们将在3611高效讲堂的办法下来打开这一篇课文的学习,使学生在自主、协作、探求的气氛里去感触作者的情怀,揣摸本文的宗旨。

二、教材的方位和效果

本文是人教版八年级语文下册第六单元的要点课文,也是中考的必考篇目。这是继《小石谭记》、《岳阳楼记》之后选入的第三篇写景抒怀的古代散文,它对学生的白话阅览才干的进步、白话实虚词和堆集、白话句式的剖析和进一步了解知道借景抒发写作办法有着重要效果。

三、教育方针

1、常识方针:堆集“诸、壑、尤、蔚然、翼然、辄、寓、而、也”等白话词汇,背诵全文。

2、才干方针:了解本文现象描绘的办法和效果并测验在写作中运用。

3、情感方针:经过了解作者“与民同乐”的思想,引导学生建立正确、典雅人生的档次与志向。

四、教育的要点难点

1、教育要点:

(1)堆集白话词汇,背诵全文。

(2)了解文章内容和主题。

2、教育难点:可以掌握文章的首要思想,领会其间蕴涵的道理。

五、学情剖析

白话文向来是咱们较为头痛的东西,尤其是白话文的翻译和背诵是学生的老大难,因而在教育进程中有必要给学生比较愈加精细化的翻译和背诵辅导、更能激起学生爱好的办法,才干确保这节课教育方针的如期完结。

六、教法与学法

根本教法与学法参照咱们的3611高效讲堂教育办法,并依据不同课型灵活运用。在此根底上还有下面几点提示:

1、吟诵法:白话文有必要能过许多的朗诵来完结课文的背诵与语感的培育。在详细的吟诵进程中要以教师或录音范读为先、然后经过默读、齐读、小组比赛读、男女生比赛读等办法,使学生对文章纯熟于胸。

2、翻译办法辅导:要在上每次的白话课文时都要重复着重“留、删、补、换、调、变”翻译六字诀,并使之娴熟运用。咱们要逐渐培育学生素译(不凭仗翻译工具书来翻译)的习气与才干。

古文翻译口诀(来缘于网络)

古文翻译,自有次序,首览全篇,掌握粗心;

先明主题,搜集信息,由段到句,从句到词,

全都了解,连接一同,对待难句,则需心细,

照料前文,联络后句,细心酌量,揣摩口气,

力求做到,入情入理,词句之间,联络严密。

若有省掉,补出原意,加上括号,表明增益。

人名地名,不用翻译,人身称谓,按照贯例,

吾余为我,尔汝为你。省掉倒装,都有规则。

实词虚词,随文释义,敏化语感,因句而异。

译完之后,还须细心,逐句对照,领会口气,

句子流通,再行搁笔。

3、情形创设办法:咱们可以运用多媒体来为学生再现醉翁亭的美景,使之愈加深化的赏识现象,体悟做者情怀。

七、教育流程

本节课将分为三个根本课时来打开学习

(一)榜首课时:首要处理吟诵的方针

1、导入新课(要害词互动导入法):

同学们,请问“醉”字都有哪些意思?(引导学生从身醉和心醉两方面来答复)闻名的唐宋八咱们之一的欧阳修也喜爱醉,那么他老人家的醉又有哪些不同呢,下面咱们就走入《醉翁亭记》来感触醉翁之醉。

2、作者和写作布景介绍(由学生搜集材料完结,教师弥补)

3、听读:学生听录音或教师范读,在听之前先由科代表把本文较为难读的字及其注音写地黑板上,听完之后,则由科代表带领咱们把这些字再强化一遍。

4、学生齐读:齐读时提示学生留心两个要害字“而”和“也”

(1)朗诵时要留意21个“也”字,读起来口气不尽相同。

…… 此处隐藏7930字 ……

1、多办法朗诵课文,培育语感;

2、1对1互译课文;

3、规划板书体现课文,了解文章涵义。

三、教育办法的选用

本课首要选用朗诵法、发问法、操练法等教育办法,此外还运用多媒体展现辅佐教育,运用游戏稳固背诵,充分调集学生的学习积极性,发挥学生的主体方位。

吟诵法:“三分诗七分读”,从教育进程来看,教育中将朗诵教育遵循到讲堂一直,教师演示朗诵,引导学生按要求听读,协助学生深化领会课文情感意蕴,到替换运用轮读、个读、齐读和散读等多种办法,引导学生真实学会读书,赏识、领会短文的美丽语言和意味,籍此执行教育意图。

发问法:为了在讲堂教育中操练学生的形象思想才干,进步对短文全体的掌握才干,我规划了若干个问题在学生重复朗诵中当令抛出,有利于学生在了解的根底上加强回忆,最终又经过互动规划板书体现出来。