关于咱们的幼儿园教案5篇

作为一名教育工作者，经常需求编写教案，凭借教案能够让教育工作更科学化。以下是小编为咱们搜集的咱们的幼儿园教案，欢迎阅览，期望咱们能够喜爱。

咱们的幼儿园教案（篇1）

活动方针：

1、了解国庆节的时刻以及放假。

2、学会“祖国祖国咱们爱你”歌曲。

3、领会爱祖国，给祖国妈妈过生日的高兴。

4、培育幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的体现力。

5、乐意参与音乐活动，体会音乐活动中的高兴。

活动预备：

国旗，“祖国祖国咱们爱你”音乐。

活动重难点：

对国庆的了解和学习歌曲。

活动进程：

一、图片导入。

诶，小朋友们小眼睛看这儿。教师手里的图片，有没有小朋友知道？

哦，是生日蛋糕。小朋友们都过过生日吧？有哪个小朋友来说说自己生日的时分是怎样过的呢？

恩，吃了蛋糕，唱了生日歌，还玩了，吃了很多好东西。

真棒呀。那么，教师知道，很快，又有一个生日要到啦，小朋友想知道是谁的吗？

二、引进国庆。

行将到来的生日是咱们的祖国妈妈。她的生日是四月一日。咱们称之为国庆节。尽管咱们吃不到祖国妈妈的蛋糕，也没办法送她礼物，可是，祖国妈妈的生日，也给咱们带来了七天的假日。在这假日间，咱们能够纵情的游玩，也算是祖国妈妈在生日时送给咱们的礼物了。

那么，让咱们跟着音乐，为祖国妈妈送上一首生日高兴歌吧。

三、唱生日歌。

四、学唱祖国祖国咱们爱你。

咱们的祖国生我养我，让咱们幸福高兴的生长，咱们爱不爱她？那么，今日跟教师一同学一首“祖国祖国咱们爱你”歌曲吧。

1、先听一遍。

2、跟读歌词。

3、测验学唱。

4、反复学唱，了解音乐。

五、现在，咱们也学会了祖国祖国咱们爱你这首歌了，那么，国庆回去之后，在十月一日这一天，唱给咱们的祖国妈妈听哦。

教育反思：

一直以来我都是带的中小班，这次带了大班又要上教研课，心里还真直打鼓。忧虑中小班说话罗嗦的习气会呈现，忧虑时刻掌握欠好。

活动完毕后我静下心细心想了想自己上的这节课，发现了以下问题：

1。问题的提出不行简洁明了。尽管我规划了一些首要的发问，但在上课时仍是情不自禁的提出了其他的问题，有时问题还会重复提出。

2。活动的'结束部分处理的不是很好，幼儿的情感没有带动起来。

3。活动中没有带领幼儿完好地朗读诗篇。

本文扩展阅览：祖国首先是国家，其次自己对这个国家有归属感。这归属感，来自于民族文明的认同，宗族先人的传承，生计日子的祖国既是一个地舆概念，也是一个文明概念更是一个法理概念。

咱们的幼儿园教案（篇2）

活动方针：

1、知道自己的有两只手，能做很多事。

2、增强和教师的情感沟通。

3、鼓舞幼儿勇于斗胆表述自己的见地。

4、乐于探求、沟通与共享。

活动预备：

轻松气氛、手袋玩偶一个

活动进程：

一、引题

1、出示玩偶

小朋友们：咱们好。我叫丁丁，很高兴和咱们碰头，你们喜爱我吗？

二、说一说

1、你们知道我的小手为什么会动吗？原来是教师的手在帮我，请你们把手举起来让我看一下好吗？

2、小手上有什么？

3、小手能够做什么？

三、比一比

1、教师和幼儿比一比，伙伴之间比一比，看看谁的手大，谁的手小。

2、摸一摸

教师闭眼抚摸每个孩子的手，闻一闻、亲一亲。

3、找一找

幼儿把手藏起来，教师走过去轻拍幼儿的小手，表明找到小手。

4、抱一抱

教师逐个抱抱孩子，亲亲孩子，并说：收的力气真大。

四、游戏：小宝宝现场为大朋友做一件事。

活动反思：

小小班的留意力比起小班更短，持续时刻也缩短，所以引题是十分要害的。一个成功的引题能使讲堂事半功倍，这节课以出示小动物玩偶的方法动身，小动物玩偶是幼儿日子中密切触摸的伙伴，幼儿的留意力很快招引，逐渐引进下个环节。

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规划目的：

过生日是一个让每个幼儿都兴奋不已的论题。在小班时，班上的许多孩子每到生日这一天，就会带蛋糕来园，承受伙伴的祝愿，并和咱们共享蛋糕。升人中班后，有几个在7、8月份(暑假日间)过生日的幼儿提出也想在幼儿园过生日。为了满意他们的期望，咱们在开学初给7、8月份过生日的幼儿过了一个团体生日。对此，孩子们觉得很新鲜，都期望自己也能过一个团体生日。所以，咱们安置了一个有关生日的墙饰：“小熊过生日”的布景，周围画了标有“1月”到“12月”的12个心形蛋糕。孩子可在自己生日的那个月份的蛋糕边贴上自己的相片。

怎么过一个有含义的团体生日呢?不同的月份以什么方法过团体生日比较适宜呢?带着这些问题，咱们组织了这一概括活动。依据中班幼儿身心开展的规则、学习特色和现有经历，咱们在活动中规划了四个环环相扣的环节：

榜首环节，教师让幼儿通过观看以不同方法过生日的录像片段天然进入活动情境，并充分调动幼儿的已有经历，让他们看看说说。这不只激起了幼儿过团体生日的期望，也为下面做生日方案作了衬托。

第二环节，教师在抛出问题“咱们还能够用什么方法过团体生日”之后，为了防止随声附和，没有急于让幼儿叙述，而是引导幼儿斗胆幻想并用绘画方法做方案，体现自己的设想。如此，每个幼儿都有充分发挥自动性咱勺空间，满意了探求式学习的需求。

第三环节，幼儿展现、介绍自己的方案，教师引导幼儿将自己的零散经历和设想通过概括收拾，构成几种有典型含义的过团体生日的方法。这不只能够进步幼儿的白话表达才能，增强幼儿的自信心，还能提高他们分类、概括的才能。

第四环节，完善方案。教师引导幼儿展开评论，活跃论述自己对不同月份出世的人详细以什么方法过团体生日的见地，最终达到共同。这不只能够丰厚幼儿的经历，也能赋予活动更多的社会含义。