中班夏日健康我爱喝水教案5篇

幼儿教育的核心理念是以儿童为中心，尊重其个体差异，鼓舞其自动探究和积极参加。幼儿教育重视培育儿童的好奇心、想象力和创造力，以及解决问题和协作的才干。这儿给咱们共享一些关于中班夏日健康我爱喝水教案，供咱们参阅学习。

中班夏日健康我爱喝水教案篇1

活动方针：

1、知道喝白开水的优点，了解到白开水最简单解渴。

2、知道何时该喝水、怎么喝水。

3、乐意在口渴时自动饮用白开水。

活动预备：

1、在上课前让幼儿了解喝水的优点

2、歌曲《健康歌》

3、奖赏卡片小水滴

4、"今日你喝水没有"的记载表活动进程：

一、感知评论，了解水对身体成长的重要效果。

（1）经过回想激活已有体会，感触口渴后喝水带来的舒适。

（2）经过课前搜集和评论知道水优点，激起幼儿自动喝水愿望。

二、知道白开水对身体最好。

（1）教师叙述故事《小猪嘟嘟》，幼儿赏识。

（2）叙述完故过后教师提出问题。

三、知道什么时分该喝水、怎么喝水。

（1）让小朋友自己想想有哪些时分该喝水。

（2）教师情形扮演。

（3）加深要自动喝水的愿望。

反应

我爱喝水这个活动是很挨近日子的一节课，在本次的集体日子傍边，我先让幼儿知道了解，引导幼儿知道，气候很热，很简单出汗，那就要及时的弥补水分，便是要多喝开水。尽管课是告一段落了，可是像有些状况仍是不能防止的，幼儿对这种单纯性的`说话活动，自身就短少爱好，不能让幼儿有些便是底子就不来听教师的，期望西祠能想出好的对策，防止这种状况产生。

中班夏日健康我爱喝水教案篇2

活动方针

1、知道水源自于地下水和天上的雨水，经过工厂的加工、过滤等程序，才干饮用。

2、了解水中有许多咱们眼睛看不见的微生物，知道不能喝生水。

3、乐意调查日子，调查各种仪器，感触调查带来的高兴。

活动预备

1、显微镜若干台。

2、带领幼儿观赏自来水厂，了解水加工、处理的进程

活动进程

1、安排幼儿进行说话活动：水从哪里来。咱们喝的水是从哪里来的？（幼儿经过议论后，得知水可以从天上的雨水那里来，也可以从江、河、湖里得来）江河里的.水、天上的水可以直接饮用吗？为什么？要经过怎样的处理才干饮用？（引导幼儿结合经历水加工、处理的进程）

2、教师小结：咱们饮用的水是江河里的水，自来水厂的叔叔阿姨用一些特别的设备把这些江河里的水经过加工、过滤使水边得洁净、再传输到地下水管中，水龙头和这些水管连接着，经过水龙头咱们就能用到这些洁净的水了。

3、了解水中的物质成分。

教师：尽管这些水变洁净了，可是是否可以直接饮用了呢？为什么？分组请幼儿在显微镜下调查水，知道水中有许多咱们眼睛看不见的微生物，有些微生物对咱们人体有好处，而有些微生物对咱们身体是晦气的。咱们要怎样处理才干饮用这些水呢？

4、教师小结：自来水尽管经过了加工处理，但里边有些微生物对咱们身体是有害的因而要将自来水再进行高温消毒杀死一些微生物，这样的水饮用起来就很安全了。

中班夏日健康我爱喝水教案篇3

活动方针：

1、知道人每天都需求喝水，多喝水，身体好。

2、懂得白开水是最好的饮料，会自动去喝水。

活动预备：

一盆长势很好的康乃馨、一盆干枯的康乃馨;有关起床后、训练后，游戏后喝水的视频；《乌鸦喝水》故事视频。

活动进程:

一、故事引进，了解什么时分需求喝水。

1、播映《乌鸦喝水》小故事边发问:小乌鸦在干什么?他为什么这样做？引出论题，本来呀小乌鸦是口渴了，才会想办法找水喝，那小朋友们,你们什么时分会喝水呢？

2、播映人们在起床后、训练之后，小朋友们在游戏之后喝水的短片，发问:为什么起床后，训练后，游戏之后喝水呢？鼓舞幼儿斗胆讲话。

教师总结：起床之后喝水，有助于整理肠道的废物；训练时，身体会出许多汗，丢失许多水分，所以得弥补水；小朋友做游戏也会出汗，也会口渴，所以得喝水。

3、发问，咱们还在什么时分需求喝水呢？

教师小结:外出玩耍时；口渴时；伤风、发烧，拉肚子时等等。

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4、幼儿着手制造小蜡船。

教师这儿还有一些没涂蜡的小纸船，想请你们帮帮忙，用蜡笔给它们涂上美丽的雨衣，让它们都变成不会被水打湿的小舟。

5、自在玩蜡船，活动完毕。

活动延伸：

鼓舞孩子想出更多维护小纸船的不被水打湿的办法。

活动反思：

作为教师的我在活动中既是作为活动的引导者，引导幼儿探究两种纸船的不同，引导幼儿发现探究怎样维护纸船不被弄湿或湿的慢一些，一起教师也是幼儿活动的支持者，亲热的抚摸，启发式的发问，对科学现象形象的比方让幼儿可以对笼统的蜡有理性的知道。