精干的小手幼儿园教案5篇

幼儿是指年纪在出世到六岁之间的儿童，他们正处于人生的开端阶段，需求父母和社会的关心和教育引导。这儿给咱们共享一些关于精干的小手幼儿园教案，供咱们参阅学习。

精干的小手幼儿园教案（篇1）

活动方针

1、知道手的结构和功用，了解五个手指的称号。

2、协助幼儿了解和领会自己的小手很精干。

3、简略了解护手的办法教育要点、难点要点：了解五个手指的称号。

4、知道一些坚持身体各部位整齐卫生的办法。

5、学会坚持愉快的心境，培育幼儿热爱日子，高兴日子的杰出情感。

难点：

知道手的结构和功用。

活动预备

水粉、白纸、筷子、花生豆、音乐《我有一双小小手》

活动进程

一、开端部分

1、教师与幼儿一同做《拍拍操》。

二、根本部分

1、知道手。

（1）知道每人都有一双手。

方才小朋友在干什么呀？（做拍拍操）咱们是用什么来做的？（小手）咱们班小朋友都有一双精干的小手，那小朋友认不知道咱们的小手？大，考吧、幼师，网出，处！启示幼儿说出手指、指甲、手心、手背、指关节等称号，并发现手指长短、粗细的不同。

小结：咱们都有一双手，共有十个手指头，手指头上有亮亮的、硬硬的'指甲。指关节还能活络运动，手指不相同粗，也不相同长，它们的姓名也不相同。

（2）知道手指

A、教师启示发问，并用拟人化口吻进行讲诉。

最粗最短的是谁呢？（大拇指点点头）最小最瘦的是谁呢？（小拇指拉拉勾）中心最高的是谁？（中指跳跳舞）大拇指周围的又是谁？（食指碰碰头）剩余一个指头叫无名指。（无名指弯折腰）

B、操练说手指称号。（儿歌）大拇指大拇指你在哪里？我在这儿我在这儿点点头。

小拇指小拇指你在哪里？我在这儿我在这儿拉拉勾。

食指食指你在哪里？我在这儿我在这儿碰碰头。

中指中指你在哪里？我在这儿我在这儿跳跳舞。

无名指无名指你在哪里？我在这儿我在这儿弯折腰。

3、了解手的用途及维护手的办法

（1）详细操作：幼儿用筷子夹花生豆，比比谁的小手最精干。

（2）说话：手指的身手很大，那请小朋友说说它还能够做什么？（写字、吃饭、洗碗、洗衣煮饭、扫地、梳头、叠被子等等）（3）教育幼儿要维护自己的手。

评论维护手的办法：不玩尖利的物品、不咬手指；勤洗手、坚持洁净。

三、完毕部分

1、咱们都有一双精干的小手，现在小朋友将自己的小手美术拓印画画下来，拿回家给父母、爷爷奶奶展现。播映音乐幼儿作画。

2、展现幼儿著作。

教育反思

这节上得很成功，我选用直观教育法，让幼儿在直觉举动思想基础上就现已逐渐演化为首要凭仗事物的详细形象或表象进行思想，了解词义和言语。接着我用了操练法使幼儿熟练地把握常识和技术。特别是选用游戏“绘画”以竞赛的方法让幼儿们在轻松、愉悦气氛中完毕了这堂课。这个游戏也能够让小朋友们知道咱们小手很精干，本堂课的主题也得到了深化。

精干的小手幼儿园教案（篇2）

活动方针：

1、知道手的结构，了解五个手指的称号。

2、经过游戏了解手的功用，领会自己的小手很精干。

3、简略了解维护手的办法。

4、开端了解健康的小常识。

5、开端养成杰出的卫生习惯。

活动预备：

1、手影扮演录像一段。

2、戴在手指上的小帽子每人一份。

3、装有物品的魔盒每人一个，各色物品图片一份。

4、幻灯片课件、音乐。

活动进程：

导入环节：

师：小朋友，今日张教师给你们带来了一段美观的扮演，咱们一同来看一看吧！（观看扮演）

师：（观看完毕）扮演真精彩，文明的小观众观看完扮演后要记住送出火热的掌声哦！（一同鼓掌欢迎）

师：小朋友，你们知道方才的扮演是用什么来扮演的吗？（手）

对，是用咱们的手，请你伸出你的小手来看一看吧。（引出下一环节）

一、（榜首环节）知道手的结构，了解五个手指的称号。

1、介绍手的结构。

师：看一看咱们有几只手？（两只）手上都有什么呢？（用手指着手心）：这个部位叫什么？（手心）挠挠你的小手心，好痒啊。（用手指着手背）：这个部位叫什么：（手背）摸摸你的手背真润滑。

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师：咱们的小手还能够仿照一些动作，今日咱们就用咱们的小手仿照小动物，看看我的小手变成什么了，（小鸭）小鸭会叫嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。我的小手会变小鸭。你们的小手还会变成什么呀？（引导幼儿说出小动物，能够变小兔、小鸟、小鸡等，并仿照小动物）：

（2）师：咱们的小手会变出这么多小动物，那还会做哪些事呢？观看ppt

（引导幼儿彼此沟通、手还能做哪些事？）

（3）幼儿着手操作。

师：咱们再让小手做一件新的工作：为大树变树叶（手印画），在草地上种小花（指印画），好吗？

4、完毕活动

师：小朋友你们的小手这么精干，必定要维护好自己的小手，勤剪指甲，勤洗手，咱们现在就去洗手吧。