中班社会精干的小手教案范文5篇

幼儿是需求尊重的个别，他们是独立、有主意的个别，咱们应该尊重他们的志愿和需求，在教育中重视特性化展开。这儿给咱们共享一些关于中班社会精干的小手教案范文，供咱们参阅学习。

中班社会精干的小手教案范文（精选篇1）

规划目的：

我园开设了电子琴课，孩子在上课的进程中喜爱弹琴，可是分不清手指的称号，听不懂音乐教师对手所提出的要求，由此生成了本次活动，让幼儿了解手掌的各部分称号及小手的用处。

活动方针：

1．在游戏中了解手掌各部分称号及小手的用处，知道要维护小手。

2．喜爱动脑，能用手指创编出与别人不同的各种手形动作。

3．能运用不同的'手点拨画出小树发芽。

活动预备：

1．画好枝条的小树图像。

2．每组一份绿色颜料、毛巾若干。

活动进程：

一、激起幼儿爱好

教师和小朋友一同做手指操变变变一个手指头，变成毛毛虫，爬、爬、爬爬爬；两个手指头，变成小兔跳，跳、跳、跳跳跳；三个手指头，变成小花猫，喵、喵、喵喵喵；四个手指头，变成螃蟹走，走、走、逛逛走；五个手指头，变呀变呀变没了!

二、知道手掌的各部分称号

1．知道五指的称号(1)以手指的―家的情形让幼儿了解手指的称号。A．大拇指是爸爸，爸爸喜爱做什么?B．食指是妈妈，妈妈喜爱做什么?C．个子最高是哥哥，哥哥喜爱做什么?D．无名指是姐姐，姐姐喜爱做什么?E．小小指头便是我，我喜爱做什么?(2)游戏：《手指运动》，温习手指的知道。

2．启示幼儿说出小手的用处及怎么维护小手。(1)小手能够协助咱们做许多作业，你们知道它都能做哪些作业吗?(2)小手能够协助咱们做那么多的作业，那咱们应该怎样维护你的小手，不让它遭到损伤呢?

三、探究、感触不同的手形动作

1．教师以变魔术的办法引导幼儿说出所变的手形像什么。

2．鼓舞幼儿斗胆创编不同的手形动作。

四、小手真精干

1．出示典范，教师演示解说手点拨画小树发芽。

2．鼓舞幼儿斗胆进行手点拨画，教师引导。

五、著作赏识

领会绘画的成功高兴园长点评：本节活动为健康和艺术的归纳活动，教师能规划出契合幼儿年纪特色的几个游戏并贯穿整个活动，紧紧抓住了幼儿的注意力。在游戏中展开了幼儿的创造性思想，进步了幼儿的认知才能，丰厚了幼儿的想象力，满意了幼儿的心思展开需求，使他们领会到了成功的趣味。

中班社会精干的小手教案范文（精选篇2）

活动方针：

1、知道手的结构和功用，了解五个手指的称号。

2、协助幼儿了解领会自己的小手很精干。

3、简略了解维护手的办法。

4、能学会用轮番的办法说话，领会与伙伴沟通、评论的趣味。

5、幼儿能活跃的答复问题，增强幼儿的`口头表达才能

活动预备：

1、手舞视频《小手拍拍》

2、PPT(手部图片、小朋友干事的图片)3、操作资料：夹珠子(筷子、珠子、盒子)活动进程：

一、师谜语引出《手》

二、请小朋友观看视频《小手拍拍》

1、发问：视频里他们用手在做什么?

2、引导小朋友一同学习《小手拍拍》

3、一同操练《小手拍拍》

三、调查知道手

1、请小朋友调查自己的手。发问：咱们每个人都有几只手?每只手上都有几个手指?

2、介绍手指称号。出示手部图片，咱们每个人都有俩只手，每只都有五个手指头，别离介绍五个手指的称号。最矮最粗的叫做大拇指;最小最细的叫做小拇指;最高最长的叫做中指;大拇指和中指中心的叫做食指;中指和小拇指中心的叫做无名指。

四、幼儿评论：咱们的手都能够做些什么?展现图片：发问图片上的人物别离在做什么?他们的小手精干吗?

五、为了使咱们的小手更精干分组游戏：《夹珠子》

六、发问咱们的手对咱们很重要：假如手遭到损伤对咱们有哪些影响?所以咱们应维护咱们的手，咱们应怎样维护咱们的手?(如：冬季戴上手套，擦护手霜，平常不玩尖利的物品)等。

活动延伸：

1、让幼儿持续操作。

2、在常日子中咱们学着自己的事自己做。

教育反思

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4、引导幼儿说出，他们的小手还有哪些身手。

师：咱们的小手还能做什么？

提示：父母累了，快来帮父母捶捶背吧。父母每天作业特别辛苦，咱们回到家也要给他们捶捶背，好不好？

5、高兴动起来。

师：我有一双精干的手，我很高兴，你们高兴吗？咱们的父母们高兴吗？现在，咱们小手拉着小手，一同跟着音乐高兴的动起来吧。

教育反思：

从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的安排言语还有待加强，怎么让孩子对你的发问或是小结能更好的了解、了解，是自己在今后的教育中需求重视的一个重要方面。