中班幼儿园精干的小手教案范文6篇

幼儿是需求关爱的花朵，他们需求温暖的家庭和关爱的人陪同，让他们感受到国际的夸姣和爱的力气。这儿给咱们共享一些关于中班幼儿园精干的小手教案，供咱们参阅学习。

中班幼儿园精干的小手教案精选篇1

活动方针

（1）、引导幼儿知道自己的小手，知道手能做许多的工作。

（2）、激起幼儿自己的工作自己做的希望。（3）、协助幼儿开端把握维护手的办法。

教育要点、难点

活动要点：引导幼儿经过活动了解知道自己的小手。

活动难点：引导幼儿说出手能做许多的工作。

活动预备：电脑课件、录音机、磁带、纸、水彩、橡皮泥、纸偶等。

活动进程

（一）猜谜语引出课题。

1、今日教师要给小朋友猜一个谜语：两棵小树十个叉，不长叶子不开花，又能写来又能画，天天干活不说话。（手）请幼儿猜一猜。引出课题

2、手影游戏

教师用手扮演几样幼儿感爱好的东西如：乌龟，大雁，孔雀，山公，白兔等，让幼儿猜，然后约请幼儿和教师一同手影扮演，一同仿照动物的声响，激起孩子的学习爱好。

（二）知道咱们的小手

小朋友方才咱们用什么做的手影游戏啊？”引人本环节。教师戴纸偶讲手指宝宝的故事，然后问：“小朋友这个故事好听吗？你们喜爱手指宝宝吗？它也在你们身上，咱们来找一找它？看看它是谁啊？请小朋友伸出手来看一看。”

1、看一看：启示幼儿调查，然后说出手上有什么？（手上有手心、手背、手指等）

2、比一比：启示幼儿说出手指的称号，并比较不同，引导幼儿与伙伴、教师的手进行比较。

（三）玩游戏：随音乐和教师一同玩《小手拍拍》。

（四）看电脑课件，让幼儿说一说画面中的人们都用双手在做什么？再联系实际说一说你知道手都能做什么？激起幼儿用言语来表达手能做许多工作，教育幼儿要自己的工作自己做，把自己的小手变成最精干的小手。

（五）幼儿自选资料用手进行操作。如折纸、画画、泥塑等。然后说一说你是怎样用手做工作的'？

（六）评论；咱们应该怎样维护自己的小手？

幼儿评论后，教师小结：教育幼儿勤剪指甲；不吸吮手指；不玩刀子，剪子等；冬季洗完手要抹护手霜，出门要戴棉手套。

（七）完毕活动

小朋友都知道了怎样维护自己的小手，小手很快乐，下面咱们一同来唱一唱，夸夸咱们精干的小手吧！歌曲《我有一双小小手》。

活动延伸：

在日常日子中提示、催促幼儿学着自己的事自己做。

中班幼儿园精干的小手教案精选篇2

活动方针：

1.知道手的结构和功用，了解五个手指的称号。

2.协助幼儿了解，领会自己的小手很精干。

3.简略了解维护手的办法。

活动预备：

1.手的图片

2.动物大指偶5个小指偶若干(与幼儿人数相同)

3.操作资料：(1)夹珠子(筷子、木珠)(2)穿珠子(3)绘画(涂色："手套")

活动进程：

一、幼儿操作教师简略介绍操作内容和资料，请幼儿操作，让幼儿在操作的时分想一想："你是用什么来做这些事的？"

二、引导幼儿说说自己的小手能做什么，使他们领会到自己的小手很精干。发问：1.方才你做了什么？

是用什么做的？2.除了方才做的事以外，你的小手还会做什么？(单个答复，与周围的幼儿沟通)教师小结：

小朋友的小手真精干，能够做这么多的事，那么，小手为什么会这么精干呢，手上有些什么呢？请小朋友伸出自己的小手细心地看一看。

三、调查知道手

1.幼儿调查手发问：你的手上有什么？

(手指)

2.知道手指称号。

(1)介绍手指称号。出示图片，别离介绍五个手指的'称号。最矮最粗的叫大姆指，让幼儿伸出大姆指表彰表彰小朋友，也表彰表彰自己，最细最小的叫小指，让幼儿伸出小指；中心最高的是中指，让幼儿伸出中指；中指和大姆指中心的叫食指，请幼儿伸出食指；中指和小指中心的叫无名指，幼儿伸出无名指。

(2)稳固知道手指。

a.教师别离将动物指偶戴在五个手指上，幼儿说：

教师将____戴在____指上。

b.游戏："戴指偶"教师说一个手指的姓名，幼儿取一个指偶戴在相应的手指上。

3.知道手的其它部分。(1)手指长在哪里？

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1．师跟着音乐跳手指舞。

2．幼儿跟着教师一同跳手指舞。

六、观看手影视频1．方才咱们仅仅跳了一个简略的手指舞，可有一些艺术大师呀，他们还用自己的手变出各式各样十分风趣的造型，咱们一同来看看吧。

2．幼儿赏识。

七、出示图片，幼儿说一说怎样会使小手受伤，懂得维护自己的小手。

1.请幼儿洗洗小手，擦一擦护手霜。

八、完毕活动，挥挥手说再会。