美妙精干的小手中班教案（5篇）

幼儿是巴望表达的小艺术家，他们经过绘画、手艺制造等办法表达自己的主意和情感，咱们应该给予他们展现才调的时机。这儿给咱们共享一些关于美妙精干的小手中班教案，供咱们参阅学习。

美妙精干的小手中班教案篇1

活动方针：

1、激起幼儿自己工作自己做的希望。

2、引导幼儿知道手，知道用手能做许多工作。教幼儿开端维护手的办法。

3、协助幼儿开端取得有关数的概念。

重难点剖析：

难点：

1、手指的称号不同。

2、对手和手、手指和手指进行比较。

要点：

让幼儿在自己着手操作中去领会、感触成功的高兴。

活动预备：

1、魔袋一个，里边装有软、硬、润滑、粗糙等多种资料。

2、丰厚的手艺资料，橡皮泥等。

活动进程：

1、导入。

2、打开。

3、完毕。

一、导入部分：

教师与幼儿一同听音乐、做动作进入活动室。

二、打开部分：

调查发现法：

1、看一看：启示幼儿调查，然后说出手上有什么？（手上有手心、手背、手指等）

2、比一比：启示幼儿说出手指的称号，并比较不同，引导幼儿与伙伴、教师的手进行比较。

3、说一说：看图片，激起幼儿用言语来表达手能做许多工作，教育幼儿要自己的工作自己做，把自己的小手变成最精干的小手。

4、维护好咱们的小手。评论：怎样维护好咱们的小手。如勤洗手、勤剪指甲，冬季洗完手要擦油，出门要戴手套等。教育幼儿维护好自己的小手。

游戏稳固法：玩一玩手指游戏。

感知操作法：变一变，教师和幼儿一同用手变"戏法"，鼓舞幼儿自由选择喜爱的资料进行操作活动，如印画、撕纸、穿项圈、用橡皮泥串糖葫芦等。

三、完毕部分：

听音乐脱离活动场所。

四、活动延伸：

学习儿歌"好朋友"。

美妙精干的小手中班教案篇2

一、活动方针：

1、让幼儿测验运用筷子，激起幼儿自己着手干事的希望。

2、培育幼儿活跃参与活动的爱好，开展幼儿的着手才能。

二、活动预备：

筷子、盘子、糖、红绿两种色彩的积木若干。

三、活动流程：

感知领会——操作操练

四、活动进程：

a）感知领会，教师幼儿在门口：

教师："今日，陆教师来做兔妈妈，你们来做我的孩子小兔宝宝好吗？"（好）

兔妈妈带着小兔在音乐的配乐下边歌唱边跳进教室。

兔妈妈："每个兔宝宝找到一个位子坐下来。"兔妈妈："今日我请兔宝宝吃糖。"

兔妈妈："用手拿着吃不卫生，那怎样吃呢？用筷子夹，看看我的宝宝谁会用筷子把糖夹起来。"

兔妈妈："让妈妈先试试看。（妈妈用筷子夹糖）夹住了，啊呜，啊呜，真好吃。"

兔妈妈："兔宝宝，你们想吃糖吗？"（想）谁乐意上来夹住糖的。幼儿（兔宝宝）拿筷子讲自己怎样夹。

兔妈妈："原来是把筷子放在这两个手指的中心，把筷子分隔，用力一夹，糖就夹起来了。"

兔妈妈："哪个宝宝还想来吃糖的。咱们一同看看哪个宝宝的筷子用的好。兔宝宝，记住了只夹一粒糖。"

b）操作操练：

兔妈妈："我的宝宝真精干，会用筷子夹糖。妈妈昨日不小心把一些豆子混在一同，可怎样办呀。

兔妈妈："谁乐意协助妈妈，先用筷子夹豆子，放在盘子里，端着盘子走到放豆子的篮子跟前，把红豆子和绿豆子分隔！"

一名幼儿上来演示。拍手鼓舞。

兔妈妈："你们都想帮妈妈吗？请你们去夹。"

幼儿操作，教师随机协助辅导。

c）小结，天然愉快完毕。

活动反思：

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3、引导幼儿玩夹夹子的`游戏，激起幼儿着手的爱好。在夹的进程中开端取得有关数的概念。

4、使用丰厚的手艺活动资料，让幼儿自己去领会小手还能做那些工作。

三、教育幼儿维护小手，并学习一些维护小手的办法

小朋友的小手精干这么多的工作。咱们应该怎样维护、维护自己的小手呢?(剪纸时怎样用小剪刀?太热的水小手能不能碰?指甲长了要勤剪指甲，但不能剪的太短；手脏了，要勤洗手；冬季天冷，外出时要带手套等。)

总结性说话：小朋友要常常动一动咱们的小手，小手越用会越灵活，咱们的脑袋也会越来越聪明，咱们不只要用小手帮自己干好多工作，自己的小手还能帮他人干许多工作呢?(帮妈妈摆碗筷，小朋友摔到我扶起，协助教师拾掇玩具等)。咱们的小手能协助他人干好多工作，想一想，咱们的小手不能去干那些工作?(不能打人，美观的花我不摘，不能撕书等)

四、游戏：剪子、包袱、锤。

五、活动延伸：在日常日子和学习中给幼儿供给自己着手干事的时机。