幼儿社会精干的小手教案6篇
幼儿是一群单纯心爱的小生命，他们对国际充满了猎奇心和探究希望，正经过游玩和互动来打开各个方面的才能。这儿给咱们共享一些关于幼儿社会精干的小手教案，供咱们参阅学习。
幼儿社会精干的小手教案【篇1】
【内容剖析】
精干的小手是《幼儿立异才智游戏课程》小班下学期的活动内容。这是一个能够让孩子感爱好的活动课题。孩子对自己的小手充满了猎奇，本次活动经过调查、领会、操作、扮演等，让孩子感知小手的身手，对自己的肢体有所了解，然后到达知道自己。这样的课题内容靠近日子，靠近孩子，有助于孩子拓宽思想，然后到达立异课题的试验目的。
【幼儿剖析】
小班幼儿年纪小，关于小手所体现出来的身手能够感知，但由于年纪的联系，言语的表达才能和归纳才能比较差，无法精确说出来，本次活动，规划了看看、说说、做做等环节，鼓舞幼儿斗胆表达、斗胆体现，然后让孩子在游戏的高兴中感知自己的小手。
【规划思路】
1、游戏导入：
经过做手影游戏，让幼儿开始感知小手的的身手，激起幼儿对知道小手的爱好，然后为打开活动创设杰出的开始、
2、知道小手：
让幼儿说出方才的手影体现的什么、，是用什么做的，咱们的手上有什么，然后真实知道小手，将幼儿的留意力转移到小手上来、幼儿经过言语表达说出手指的身手，培育幼儿的想像力、言语表达才能和发散思想才能、
3、感知领会：
你的小手会做工作吗？让幼儿玩身边的物品，感触小手的身手、
4、发散思想：
你的小手除了这些，还会做什么事？
5、操作活动：
手掌手指印画，经过操作，让幼儿在实践领会中，知道到小手的，然后培育幼儿的着手才能、
【活动方针】
1、知道自己每个手指的称号，领会它们的效果。
2、改换手的各种动作，对自己的手感爱好。
【活动预备】
小铃、图书、手帕、充气玩具等物品。
【活动进程】
（一）、猜猜谁来了？
1、（室内灯熄，只剩投影），你们看看是谁来了？（教师做手影：兔子、鸟、狗等等）
（二）、知道小手
1、你们知道这些小动物是用什么做的吗？
2、教师：（在手心里画一个妈妈的脸），这是手妈妈，她有几个手指宝宝？
幼儿：5个
教师：他们都很精干，你最喜爱哪个手指宝宝？你用他做什么事？
幼儿：我喜爱大手指，我用他说：“真是好宝宝”。
教师：这是大拇指，他能够表彰人。
幼儿：我喜爱这个手指（食指），能够指东西。
教师：这是食指，你们会用食指来指东西吗？试试看，门在哪里？（孩子指）
再逐个介绍：中指能够弹琴，小拇指能够和朋友拉拉勾，无名指能够在折纸的时分协助咱们。
教师（小结）：手妈妈有大拇指、食指、中指、无名指、小拇指五个手指宝宝，它能够帮咱们做许多的事。
（三）、小手的身手
1、你的小手会做什么事？
幼儿：我的小手会拍球、穿衣服……。
2、除了这些事还会做什么？看看周围有什么东西，你去玩玩。（在各个角落里放有小铃、图书、手帕、充气玩具等物品）。
3、一瞬间后，教师引导）你的小手在干什么？引导说清手的动作：如：我的小手在敲小铃、我的小手在叠手帕、我的小手捏捏它就响了等等。
4、教师还知道小手还有一种特别的身手是它会说话。（招招手）这是什么意思？
幼儿：再会或不要。
教师：（做“过来”的动作）这是什么意思？
幼儿：来来来。
5、咱们再让小手做一件新的工作：为大树变树叶（手印画），在草地上种小花（指印画）。
完毕部分：小手这么精干，一定要好好维护它，勤洗手、剪指甲，那咱们去洗手吧！
幼儿社会精干的小手教案【篇2】
活动方针
1、引导幼儿知道手，简略了解手的效果。
2、使幼儿开始学会维护手的办法。
3、能愉快的参加团体活动。
活动预备
“双手”图片一张；“小手在做工作”的图片若干。
活动进程
一、游戏引进
小朋友们，咱们一同来做个小游戏《小手拍拍》： 小手 小手拍拍，我的小手举起来；小手 小手拍拍，我的小手抱起来；小手 小手拍拍，我的小手转起来；小手 小手拍拍，我的小手藏起来。
发问：小朋友们把什么藏起来了？伸出来看看，你有几只小手？
二、结合“双手”图片知道手
咱们都有一双小手，伸出小手细心看一看，咱们的小手长得什么姿态？
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六、发问
咱们的手对咱们很重要：假如手遭到损伤对咱们有哪些影响?所以咱们应维护咱们的手，咱们应怎样维护咱们的手?(如：冬季戴上手套，擦护手霜，平常不玩尖利的物品)等。
活动延伸：
1.让幼儿持续操作。
2.在常日子中咱们学着自己的事自己做。
教育反思
这节上得很成功，我选用直观教育法，让幼儿在直觉举动思想基础上就现已逐渐演化为首要凭仗事物的详细形象或表象进行思想，了解词义和言语。接着我用了操练法使幼儿熟练地把握常识和技术。特别是选用游戏“绘画”以竞赛的方式让幼儿们在轻松、愉悦气氛中完毕了这堂课。这个游戏也能够让小朋友们知道咱们小手很精干，本堂课的主题也得到了深化。