初二英语教案人教版5篇

教案是教师经历和才智的结晶，可以为教育供给有力支撑。教案是教师教育进程中必不可少的辅导东西，可以进步教育质量和效果。下面是小编为咱们收拾的初二英语教案人教版，假如咱们喜爱可以共享给身边的朋友。

初二英语教案人教版精选篇1

一、课题：

《PEP 小学英语》五年级下册 Unit 6 A field trip(B Let's learn Let's play)。

二、课题阐明：

本课的教育内容是有关野外各项活动的单词教育，这与学生日常日子密切联络着，简略为学生所了解和承受。且这些活动是学生们所愿意参加的，教育时可充沛捉住这一特色来安排教育内容使讲堂气氛活泼一些。教育要点是把握5种活动词汇的正确读音。

三、课时阐明：

本事例是小学五年级下册第六单元的第四课时，学生在前面已学过 drinking water 等活动的词汇和 What is/are …doing? They are ... He/She is ... 的句型。因而，这节课的教育使命是怎么在学习新常识的根底上，稳固、拓宽和运用所学的旧常识，真实抵达学以致用、融会贯通的目的。

四、学生状况阐明：

经过前面几单元的学习，同学们对 What ...doing? 和人们正在进行活动的描绘 He/She is... They are... 现已有了较好的把握，这为本单元的教育供给了有利的根底。本单元的教育内容与学生的实践日子休戚相关，因而本单元的教育内容对学生来说不难了解。要害是怎么在讲堂中将涣散的言语点进行整合、拓宽，使之构成一个有机的全体，即把孤立的单词教育放置于必定的情形教育之中，抵达让学生在实践日子中能精确、灵敏地运用的目的。在教育时，教师要经过创设情形，运用多媒体教育手法，拿出什物，打开灵敏多样的教育活动，将新旧常识有机结合，对本单元常识加以强化，然后让学生更好地把握和拓宽 A field trip 这一论题。

Unit 6 A field trip

B Let's learn Let's play

教育要点：

1. Let's learn 部分的动词短语的 ing 办法：counting insects，collecting leaves，writing a report，playing chess，having a picnic。

2. 在情形中运用对话中的语句，并能恰当的替换句中的动词短语。

3. 听、说、读、写动词短语：counting insects，collecting leaves，writing a report，playing chess，having a picnic。

4. counting 和 collecting 的正确发音演示和辅导。

教育难点：

1. 词汇量较大，有些短语不易把握：counting 和 collecting 的发音较难且易混杂。

2. 动词短语的 ing 办法：着重 writing 和 having，加 ing 要去掉字母 e，再加 ing。

课前预备：

1. 教育进程中所需的录音(Let's learn, Let's play)、课件

2. 什物：象棋、国际象棋、树叶

3. 投影仪

4. 书写表格(在课前发给学生)

教育进程：

一、Warm up(热身)

咱们一同唱活动：唱一唱 (教育参阅时间：2-3分钟)

教师播映五年级下册第五单元 Let's chant 部分歌曲。

学生跟录音演唱歌谣。(Listen and repeat)

二、Review(温习)

1. 教师先美美地喝杯子中的一口水，What am I doing? Ss: You're drinking water.

2. 出示课件图片，请学生温习 A Let's learn 部分的词组。

引导学生 Using the sentences: What is ...doing ? He/She is ...

三、Presentation(新课出现)

活动一：学一学

…… 此处隐藏10047字 ……

六、教育点评规划

（一）点评内容：

1. 教师在教育进程中采纳一些激起学生学习喜好的活动，例如：发问、竞赛、扮演、游戏、查询等，使全体学生参加其间，让他们可以在情境中较好地把握和了解这两种言语的不同。一同对学生在这些活动中的`协作、创新和探求才能进行点评，这有益于学生更好地知道自我，建立自傲。点评的主体既包含教师，也包含学生。

2. 针对本课所学言语点，由学生小组相互点评。这有助于协助学生反思和调控自己的学习进程，重视学生的个别思想办法，培育学生乐于协作，勇于创新的精力，起到促进学生展开的效果。

（二）点评办法：

1.查询法。

2.作业与测验法。