幼儿园成语故事教案范文6篇

编写和运用教案关于教师的教育工作具有重要意义，能够进步教师的教育预备和教育才干。下面是小编为咱们收拾的幼儿园成语故事教案，假如咱们喜爱能够共享给身边的朋友。

幼儿园成语故事教案 【篇1】

活动方针：

1、在了解寓言故事《郑人买履》内容的基础上，引导幼儿园小朋友学习成语“见机行事”、“急中生智”。

2、经过多种方式稳固所学过的成语，激起幼儿园小朋友对我国丰厚的言语文明的爱好。

3、丰厚幼儿园小朋友的.言语，在活动中进一步进步他们的白话表达才干。

活动预备：

1、一至十中文、阿拉伯数字卡；图书、成语字卡若干；

2、表情类、动物类成语图卡若干。

3、油画棒、白纸。

活动进程：

一、经过书的排序，稳固一至十的成语。

1、幼儿园小朋友挑选一本图书，发问：你挑选的是什么图书？它的价钱是多少？

2、请幼儿园小朋友按从最廉价到最贵的价钱次序给书排序。

3、引导幼儿园小朋友温习一至十的成语。

二、游戏《成语对对碰》，稳固所学成语。

每两个幼儿园小朋友为一组挑选两张图片，组成一个成语。游戏进行2~3次。

三、听寓言故事《郑人买履》，学习成语“见机行事”、“急中生智”。

1、幼儿园小朋友边看大图书，边猜故事情节。

2、告知故事称号，教师完好地叙述故事。

3、经过探望与评论，协助幼儿园小朋友了解故事的涵义，教育幼儿园小朋友遇事要灵敏。

4、学习成语“见机行事”、“急中生智”，启示幼儿园小朋友联络日子实践加深对成语的了解。

四、经过看图片，稳固所学成语，并对成语处以分类。

1、动物类

2、表情类

3、其他

五、以扮演的方式，引导幼儿园小朋友创造性的体现学过的成语。

1、教师做动作，幼儿园小朋友猜成语。

2、单个幼儿园小朋友做动作，幼儿园小朋友猜成语。

3、教师出示成语字卡，幼儿园小朋友做动作。

4、在音乐随同下，幼儿园小朋友自在发挥扮演成语。

幼儿园成语故事教案 【篇2】

活动方针

1.了解“恃势凌人”成语故事的内容及情节，丰厚词汇：半信半疑、沾沾自喜。(要点)

2.斗胆表达自己对故事人物的了解和观点，并能运用言语、动作、表情创造性地体现故事中的人物对话及人物特色。(难点)

3.对成语故事感爱好，开端感触我国古典文明的精妙。

活动预备

1.经历预备：活动前了解幼儿对成语的认知水平，丰厚幼儿成语的认知经历，幼儿画出自己喜爱的成语。

2.物质预备：故事动画、图片课件。

活动进程

以游戏“看图像猜成语”导入，激起幼儿学习成语的爱好，并开端感触古典文明的精妙

1.引导幼儿说出自己知道的'成语，了解成语是我国特有的古典文明。

2.玩“看图像猜成语”的游戏：出示幼儿自己画的成语故事，引导幼儿依据图像内容，说出成语，引出成语“恃势凌人”。

结合故事动画完好听赏故事，开端了解“恃势凌人”成语故事的内容与情节

1.教师结合故事动画完好叙述故事。

2.经过发问引导幼儿开端了解“恃势凌人”成语故事的内容。

发问：这个故事讲了一件什么事?

师幼一同分段叙述、剖析、了解故事内容，引导幼儿学说对话，了解词语：半信半疑、沾沾自喜

1.教师结合课件叙述榜首段(故事开端至“天帝是不会宽恕你的”)，在发问、扮演中引导幼儿学说对话。

发问：狐狸被抓住后心里是怎样想的?它是怎样说的?

狐狸为什么要装出高傲、冷静的姿态?

2.师幼一同边评论边叙述第二段(“山君听了狐狸的话”至“跟在狐狸后边四处张望”)，在发问、评论中引导幼儿分人物扮演对话，体现人物的特色。

发问：山君听了狐狸的话为什么一愣?丰厚词汇：半信半疑。

狐狸一看山君不信赶忙说了什么?

接下来它们是怎样做的?

3.幼儿看图自主叙述第三段(“森林中的……”至最终)，在叙述、扮演中引导幼儿要点体现人物特色。

发问：狐狸为什么沾沾自喜?它对山君说了什么?丰厚词汇：沾沾自喜。

4.引发幼儿评论，鼓舞幼儿斗胆表达自己不同的主意。

发问：在你眼中，这是一只什么样的狐狸?

在动物们的眼中，这又是一只什么样的狐狸?

5.拓宽幼儿的幻想，进一步加深对“恃势凌人”的了解。

…… 此处隐藏2224字 ……

2、竞赛开端

今日，咱们又听说了这么多的成语故事，你们想知道这些故事都讲些什么吗？接下来，咱们进行一次友谊竞赛，看看哪一组的小朋友比较精干，成语故事讲得最好听，让咱们大饱耳福。

教师掌管。

4个小组长评分，选出“讲故事能手”。

3、活动小结：

经过本节课，你有什么收成？

愿咱们的小朋友在今后的学习中，不断思与学、堆集更多的成语。