有关2023二年级语文上册教案6篇

教案是教师教育进程中必不可少的辅导东西，能够进步教育质量和作用。下面是小编为咱们收拾的二年级语文上册教案，假设咱们喜爱能够共享给身边的朋友。

2023二年级语文上册教案篇1

【课题】小学语文二年级上册22课《云房子》

【教材简解】这是一篇神话故事。全文选用拟人化的办法。描绘了雨后天空的美丽风光：有云时，云朵千姿百态逗人喜爱;有风时，云朵散去，天空更显洁净美丽。别的，天空还有小鸟的愉快飞动。这些使人感触到天然界的夸姣与调和。

【方针预设】

1.能正确、流利、有爱情的朗诵课文，会背诵课文。

2.学会用课文中“有的像…有的像…”这样的句式说话。培育学生语文归纳表达才能，自主发明才能。

3.了解雨后天空的美丽风光，培育学生酷爱大天然的思想爱情和爱调查、爱幻想的良好习惯。

【要点难点】以读感悟：有云时，云朵的千姿百态；无云时，天空的洁净。

【规划理念】本课规划，我将给学生创设相应的情境，以“激趣”为中心，活跃倡议自主、协作、探求的学习办法，让学生在学习中学会协作，进步学习功率，增强协作精力。尽力建造敞开而有生机的语文课程，促进课表里学习和运用的结合，使学生扩展语文学习的视界，进步学习运用语文的活跃性，然后在课表里的学习与运用中拓宽语文课程的内在。为学生营建立异的气氛，培育学生的立异思想和立异才能，要让学生听到的、看到的和想的、说的、做的东西都能够是五光十色的。让学生在教育进程中得到充沛的活动，然后真实把课文读懂读好，到达开展思想，堆集言语的目的。

【规划思路】全文共有6个天然段。榜首天然段写了雨后，天上藏着一些云。第二天然段写小鸟们造出了各式各样的云房子。第三、四天然段写小鸟们在云房子里飞来飞去，纵情游玩，风趣极了。第五天然段写风一吹，云朵飘动，并渐渐散去了。第六天然段写云散后，天空显得特别洁净、明媚。课文以小鸟的活动为头绪，以小鸟的目光调查空中的风光，契合儿童心态，表现了神话特色。课文幻想丰厚，言语赋有童趣，极受儿童喜爱，有利于辅导学生朗诵、背诵，启示学生幻想，丰厚言语堆集。课文言外之意充满着对夸姣大天然的喜爱，有利于对学生进行酷爱天然、保护环境的教育。

【教育进程】

一、温习引进：

1.（课件演示雨过后天空飘浮云朵）

刚刚下了一场雨，太阳公公还来不及把云全收回去，有一些就留在天上了。这些狡猾的云娃娃给咱们带来了一些词语宝宝，看，还知道吗？

2.出示词语：来不及游玩遽然洁净

指名读（表彰：你能读对这些词语，真棒！）

让咱们都来读这些词！齐读

3.下面的词语有些难，你能读好吗？（出示词组：傻傻地横着美美地开着很高的大高楼很宽的大礼堂笑眯眯的太阳水汪汪的蓝天）

①谁想读？哇！这么多人想读！那就让咱们开火车读！

②这列小火车开得可真好！还有谁想读？那你们开火车的时分，不只需读准，还要想办法读出词语的感觉。

相机点评：你能读出美，真灵活！

③教师听了，不由得也想读，给我一次时机，好吗？（师范读能够加动作）

④教师信任，你们能读得比我好，有决心吗？好，让咱们一同朗诵！（齐读）

3.你们读得这么好，把小鸟都招引来了！（出示小鸟飞来，播映鸟叫）它们看到这么多的白云，心里会怎样想？（指名2人）

4.是啊，他们从没见过这么多、这么美的白云，都感到特别地惊喜，所以都不由得说：（出示文字，引读）

①喜爱这些白云吗？哪个字最能看出小鸟的惊喜呢？你来读一读。（点评）

②让咱们学着他一同朗诵！

5.那这节课就让咱们跟随着小鸟一同去造云房子！(师板书，生读题)

二、学文感悟

（一）赏识云房子

1.小鸟们说干就干，不一瞬间，云房子造好了！小鸟都造了哪些云房子，想知道吗？请小朋友从速翻开书，自在朗诵课文第二末节，用笔划出小鸟造的云房子。

2.小鸟们造了哪些云房子呀？指名答。（生答师贴图）

3.喜爱这些云房子吗？那就要把这段话尽力读好（出示文字）。来，咱们一同试试。（生齐读）

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3、为什么她们吃得津津乐道、捉住“津津乐道”、“陶醉”，引导学生图文结合，幻想有树林、草坪及夜莺歌声的画面，领会环境的夸姣。辅导有爱情地朗诵。

4、奥莉娅和莉达的行为有什么不同、她们是怎样想的、读文，画出相关动词，在重复朗诵中领会。朗诵时留意表现出奥莉娅的不在乎和莉达严肃细心的情绪。

5、评论：要是人人都像奥莉娅这样做，树林、草坪将变成什么姿态、小朋友在那样的环境里吃东西还能津津乐道吗？

6、全班评论：在“谁也看不见”的状况下，你会怎样做、你想协助奥莉娅吗、你会对她说点儿什么呢？

7、拓宽：听了莉达的话，奥莉娅会怎样想、怎样做？

四、剖析字形，辅导写字

五、完结课后操练