最新开满鲜花的小路教案5篇

经过编写教案，教师能够清晰教育方针、挑选适宜的教育内容和办法，并有用组织教育进程和点评办法。下面是小编为咱们收拾的开满鲜花的小路教案，假设咱们喜爱能够共享给身边的朋友。

开满鲜花的小路教案 （精选篇1）

教育方针

【常识技术】

1、辅导学生知道“裹、寄”等11个认读字，会写“邮、递、员”等9个会写字。

2、正确、流利、有爱情地朗诵课文，引导学生了解“邮包、古怪、沮丧、花朵簇簇、艳丽多彩”等词语在课文中的意义。

【进程与办法】了解课文内容，感触日子的夸姣，培育美化知道。

【情爱情绪与价值观】引导学生感触日子中的美，热爱日子，喜爱大天然的情感。

【教育要害】

1、识字、写字。正确、流利、有爱情地朗诵课文。

2、引导学生了解“邮包、古怪、沮丧、花朵簇簇、艳丽多彩”等词语在课文中的意义，感触言语的爱好，感触日子的美。

【教育难点】

1、辅导学生依据课文内容，仿写语句，进步言语运用的才能。

2、感触日子中的美，热爱日子。

【教育进程】

榜首课时

（一）创设情境，导入课题

1、导入部分：音乐激趣导入活动：

赏识愉快生动的音乐《娃哈哈》，让学生感触祖国像花园相同美丽的风光的意境，为学习故事做衬托。

2、板书课题，辅导读课题。

师引导：“开满鲜花的小路”到底有多美，这些花是谁种下的呢？就让咱们一同来读读课文，去寻觅答案吧！

（二）初读课文，识记生字新词。

1、朗诵课文我能行。

正确朗诵课文。

（1）学生自读课文，课件出示要求：

（课件出示）：

读准字音，读通语句，难读的当地多读几遍。

（2）练读第1—5末节

谁能把这部分读正确呢？让咱们先来试一试吧！

学生自读，边读1—5末节，边圈画出本末节的生词并与课件标画的对照。

同桌互读，查看自读状况。

课件出示加拼音的词语，（课件出示）：

yóudìyuánhuánuyuánláimótuchyóujú

邮递员黄狗本来摩托车邮局

boujìláiyìduklìpòlelòudònàosàn

包裹寄来一堆颗粒破了缝隙沮丧

学生自在读。指名读，教师相机提示“丧”是平舌音，“车”是翘舌音，“原、员”读音相同，都是全体认读音节，“黄”是后鼻音。

出示去掉拼音的词语，

（课件出示）：

邮递员黄狗本来摩托车邮局

包裹寄来一堆颗粒破了缝隙沮丧

选用指名读、跳读等不同办法辅导学生读准每个生字的音。

把生词融入课文，再读第1—5末节，读文努力做到不顿读，不拖音。男女生赛读，单个读，鼓舞读好本末节的同学奖赏一颗星。

（3）练读第6—12末节

用学习榜首末节的办法学生自在读第2—5末节，边读边圈画出本末节的生字词。

出示词语（课件出示）

cìweixuànlìducihuzlwù

刺猬艳丽多彩花籽礼物

谁来读？学生自在读。指名读，教师相机提示“籽”是全体认读音节，也是平舌音，“绚”是前鼻音。

出示去掉拼音的词语，（课件出示）

刺猬艳丽多彩花籽礼物

选用指名读、跳读等不同办法辅导学生读准每个生字的音。

把生词融入课文，再读第6—12末节，读文努力做到不顿读，不拖音。分组赛读、指名读。奖赏读得好的同学再得一颗星。

2、查看课文朗诵

小朋友们词语读得这么好，课文能读正确流利吗？

（1）同桌协作轮读课文，读得正确流利地就给同桌竖起大拇指，不正确的让他多读几遍，我请读得用心，听得专注的同学展现。（留意读书姿态：双手捧书，眼离书本一尺）

（2）指名朗诵课文

（3）自在读全文，争夺读得正确流利。

3、书写生字我能行。

出示生字（课件出示）邮递员原车礼黄叔局

（1）自己读一读，指名读，读准音。

（2）辅导书写。

课件出示这些字的笔顺（能够动画效果一笔一笔展现）

教师范写相机要害辅导“原、递、车”：

“原”半围住结构，撇要写长，里边是“白+小”。

“递”的也是半围住结构，留意书写笔顺，先写“弟”，再写“辶”。

“车”的笔顺是：横、撇折、横、竖。

——学生描红，练写。（课件出示）：（课件出示坐姿图和握笔姿态图。着重坐姿，头正、身直、臂开、足安。）教师巡视辅导。写完后自己对按例字，不满足的再练写一个，教师反应，写正确，写整齐。

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生3：由于这些花是拿来给咱们赏识的。

生：……

4、师小结。是啊!花籽开出了艳丽多彩、五颜六色的花朵，这些花朵开在路周围，供咱们赏识，多么夸姣!所以说长颈鹿大叔寄来的花籽是多么夸姣的礼物!同学们，有好的东西，咱们要学会和咱们一同共享。

四、拓宽延伸。

课文中“夸姣的礼物”是指的长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽。那日子中还有什么也是夸姣的礼物?咱们一同说说吧!

五、作业。

我也来写写“夸姣的礼物”。要留意交待清楚你的夸姣的礼物是什么?为什么说它夸姣呢?