八年级上册语文教案人教版5篇

作为一位无私贡献的人民教师，常常要写一份优异的教案，教案是施行教育的首要依据，有着至关重要的效果。下面是小编为咱们收拾的八年级上册语文教案人教版，假设咱们喜爱能够共享给身边的朋友。

八年级上册语文教案人教版 精选篇1

一、沟通、展现学生课后收集的三峡风景的诗句、图片或自己依据课文内容创造的著作。

沟通、展现后，教师弥补：①“离别三峡”文明专题----三峡画展、诗三峡（李白《早发白帝城》必不行少）；②三峡风景资料，包含文字介绍和图片。

二、研读课文、剖析、领会、探求文章写景的办法

1、听录音，辅导学生朗诵，从全体掌握课文。

正音：阙(quē)嶂(zhàng)曦(xī)巘(yǎn)属(zhǔ)引哀转(zhuǎn)

划分句间中止指点：第1天然段：自／三峡七百里中；自非/亭午夜分，不见曦月。第2天然段：至于/夏水／襄陵，沿/溯／阻绝。或／王命急宣，有时/朝发白帝。其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也第3天然段：则/素湍／绿潭，回清/影子。绝巘/多生怪柏。清/荣/峻/茂第4天然段：每至/晴初/霜旦。故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳！”

2、请2－3名学生朗诵课文，其他学生细心听后指出他们的长处和不足之处。教师指点后再听录音。

3、朗诵竞赛：分小组或男女生竞赛的办法进行，以激起学生的读书的活跃性。

4、评论：疏通辞意（六人小组进行评论，每两个小组评论一个文段，让学生充沛宣布自己的见地。然后把定见综合到一处，教师只起指点、引导的效果）。

5、在开始了解课文的根底上，评论：

①文章是从哪几个方面来写三峡宏伟秀美的风景的？捉住了三峡的什么特征？

②为什么描绘山势只要寥寥数的笔勾勒？描绘江水不按春夏秋冬四季的次第顺次，而是首先写夏日，并将春冬二季合为一体？

③作者描绘现象，不光有形有色，并且有声有情，请你找出表现形、色、声、情的要害词语，并仔细领会。

评论后教师概括：文章全体是先写山，后写水，作者思路明晰。写景时动、静结合。

山（两岸连山，群峰坚持），水（夏：洪流猛涨，江流湍急冬、春：素湍绿潭，清荣峻茂秋：林寒涧肃，哀猿凄清）。文章着重描绘山顶峰峻以及由此带来的江水四季改变。夏日是水旺的时分，秋季是水枯的时分。夏、春冬、秋的记叙次第，是依据水由旺到枯的改变进程来组织的。春冬二季之所以合在一同写，是由于水的状况比较挨近，并不是一般性的略写处理，以写景为首要内容的三段文字，是以“水”为头绪贯穿起来的。

作者描绘现象，不光有形有色，并且有声有情。如：文中描绘春冬二季的现象，以“素”、“绿”绘色，以“湍”、“悬”、“漱”绘形。这些皆与“清荣峻茂”相照料。而写秋景，则重在绘声，“长啸”、“凄异”、“哀转”，烘托了肃杀的气氛。其描绘办法因时而变，因景而异，显得改变多端，摇曳生姿。而作者的情感则蕴涵其间，一个“趣”字，切当地表达了此刻的愉悦之情，而末段的“凄”字，既是对猿声的描绘，也是对秋景所触发的爱情。

本文总共只要155个字，却概括千余里，容纳四季风景，罗列山水草木，清猿怪相，有动有静，可见，咱们祖国的大好河山确实是美不胜收的，同学们一定要酷爱咱们美丽的祖国河山，为把祖国建设得愈加夸姣贡献自己的一分力气。

6、辅导学生背诵课文。（图文结合使学生更好地感知、回忆课文。）

三、课文质疑

学生质疑，由学生或教师释疑。师鼓舞学生斗胆质疑，赞扬勇于质疑的精力。

四、本课时小结

五、拓宽与延伸（作业）

收集资料，写一篇作文描绘黄河（或自己了解的河流）古今风景，留意用上本文的写法，并尽量使文章天然、流通、生动。

板书规划：

两岸连山

地貌特征（山）独特险恶

群峰坚持

洪流猛涨

三峡夏

江流湍急

回清影子

四季改变（水）春、冬素湍绿潭摇曳生姿

清荣峻茂

林寒涧肃

秋

哀猿凄清

有形有色、有声有情

八年级上册语文教案人教版 精选篇2

教育方针

1．重复朗诵课文，理清文章的头绪，掌握人物在特定环境下的形象特征。

2．了解文章中父亲的四次“背影”，品尝朴素无华却浸透爱情的言语 。

3．感触父爱的巨大，学会关爱爸爸妈妈。

教育重难点

…… 此处隐藏6985字 ……

《屏风》“月风吹露屏外寒，城上乌啼楚女眠。”

七、讲堂拓宽活动：“屏风”推销会

1、依据文中所介绍的关于屏风的常识，每个学习小组规划一座屏风并向同学阐明自己的规划目的。

2、分组预备讲话资料：画好规划图、写好讲话提纲。

3、学生听完介绍后投票评出最具构思规划奖，并谈谈本次活动的收成。

八、安置作业

考虑：是否也有一些如屏风相同，曾触动过古人丝丝情怀，但现已在今日这个干流日子中逐步退避的物品呢?请以“说?”为题写一篇阐明文。(提示：能够写扇、铜镜、绣、瓷、墨、砚、陶……)