2023天上的街市教案（精选5篇）

在教育工作者实践的教育活动中，一般需求用到教案来辅佐教育，凭仗教案可以有用提高自己的教育才干，下面是小编为咱们收拾的天上的街市教案，假如咱们喜爱可以共享给身边的朋友。

2023天上的街市教案【篇1】

要求：

１、了解诗中体现的寻求光亮和抱负的思维爱情。

２、领会联想和幻想的体现效果，培育联想和幻想的才干。

３、学习吟诵诗篇，培育读诗喜好。

教育关键：

１、联想和幻想的效果，联想力和想像力的练习。

２、有爱情地朗诵并背诵全诗。

教育办法：以吟诵法为主。引导学生在重复吟诵中调集联想和想像，不断加深对诗篇意境和作者爱情的了解，从而培育学生读诗的喜好。

教育预备：多媒体课件

教育课时:一课时。

教育进程：

一、导入，激起学习喜好。（3分钟）

同学们，你们知道古代牛郎织女的故事吗？（指名学生概述这故事）方才这位同学 说得很好，深深相爱着的牛郎织女被王母娘娘划出的银河相隔着，只要每年阴历七月七 日才干鹊桥相会一次。这是一件多么苦楚的日子啊。同学们必定期望牛郎织女在银河中 安闲地骑着牛儿交游吧！我国闻名诗人郭沫若早在80多年前（1921年10月）就凭仗自己 丰厚的联想和幻想，把这种夸姣期望写进了自己美丽而诱人的诗篇《天上的街市》

二、范读，开始感知诗篇。（5分钟 ）

１、教师伴奏朗诵，学生感知诗篇内容。

２、辅导朗诵的节奏和重音，师生齐读。

三、吟诵，了解诗篇粗心。（15分钟 ）

1、引导学生学习诗篇榜首、二节。

⑴"远远的街灯明晰"告知咱们什么信息？

标明时刻是晚上，天现已黑了。

⑵诗人面临黑夜看到了什么？

了解榜首节诗中的联想。联想是由一事物想到另一事物的心理进程，包含挨近 联想、相似联想、对比联想和因果联想等。

⑶诗人又是怎样写到了街市和物品的？

了解第二节诗中的幻想。幻想是在原有理性形象的根底上发明出新形象的进程

⑷诗人描绘幻想之物时流露出怎样的心情？

天上的日子富贵富庶，夸姣夸姣，令人无比神往。

2、学生安闲评论诗篇第三、四节。

⑴这两节诗又写了什么内容？

运用想像，描绘牛郎织女在天上的日子。

⑵请用美丽的散文言语描绘牛郎织女在天上的日子。

他们获得了安闲，可以骑着牛儿，淌过不甚广大的银河，不时交游，天天相见 。白日，他们男耕女织，一家四口其乐融融；夜幕降临，他们手提灯笼，闲游天街赏景 购物，日子过得美满夸姣。

下面请同学展开小组协作学习，读着想像部分，用自己的话描绘"天上的街市"，写成 一段话。要求：言语流通，关键出色，发挥幻想。

（学生四人一小组协作学习，首要学习体现为：前后口头沟通，一人作记载，教师巡视 ，辅导。本阶段学生自主协作学习时刻8分钟） 组际沟通我所了解的诗中的想像国际。

3、吟诵全诗，再现诗人联想、幻想的进程。

四、品读，了解作者爱情。（7分钟 ）

１、诗人描绘的牛郎织女的命运与牛郎织女的传说有何不同？

在诗人的幻想中，银河不再成为隔绝牛郎织女的妨碍，他们安闲交游，无拘无 束，过着安闲、夸姣、高兴的日子。

２、本诗体现了诗人怎样的思维爱情？教师交叉介绍写作布景。

体现了诗人寻求光亮、安闲、夸姣日子的思维爱情。

五、美读，背诵全篇诗篇。（5分钟）

１、师生伴奏朗诵全诗，再现诗人的思维爱情。

２、学生结合音乐背诵全篇诗篇。

六、讲堂小结。（2分钟 ）

诗人奇妙运用联想和幻想，从地上联想到天上，又幻想天上的街市和牛郎织女的夸姣日子，体现了作者对漆黑实际的怨恨，对抱负日子的神往。

七、安置作业。（3分钟 ）

１、联想想像练习。

⑴深秋时节，落叶漂荡。看到纷繁坠下的落叶，你会联想到什么？走在铺满落叶的乡下小路上，你又会想些什么？

⑵一根小小的蜡烛，却能划破无边的黑夜，放射出耀眼的光辉。一看到蜡烛，你会想到什么？

２、引荐朗诵郭沫若的诗篇。

板书规划：

《天上的街市》

联想：街灯明闪 明星

明星现点 街灯

幻想：街市（美丽的） 物品（珍惜的） 银河（浅浅的.）

牛郎织女交游闲游

…… 此处隐藏3429字 ……

1.预习生字新词

piāo miǎo chén lóng lǒng shèn láng

缥缈 陈设 灯笼 笼罩 不甚 牛郎

2.学生朗诵诗篇，选用齐读、个人读的方法。

3.品尝本诗的爱情基调。

(在学生几回读诗的根底上，通过评论，对这首诗的爱情基调进行掌握。)

清晰：这首诗的爱情基调夸姣、安静、安闲、新鲜而略带一丝郁闷。朗诵时节奏不必太强，速度稍慢，要做到轻松、柔软、舒缓。