初中英语写作教案(15篇)
教案是教师对教育方针、教育内容、教育方法和点评方法进行体系规划的产品。下面是小编为咱们收拾的初中英语写作教案，假如咱们喜欢能够共享给身边的朋友。
初中英语写作教案篇1
Good morning ladies and gentlemen,
敬重的各位评委教师上午好！
今日我要说课的内容是新方针七年级上册英语Unit8 when is your birthday? Section A部分。我将从以下几个方面论述我的说课内容。
一、教材剖析
1、Section A是本单元的要点部分，也是中心教育。为白话练习课，首要学习日期的表达。它上承Unit7的数字教育，下接Section B与往后有关日期的英语教育。因而本部分是前后常识的载体，在本单元以及往后的英语学习中都占重要的'方位。
2、教育方针
《课程规范》中说：英语教育的意图是培育学生运用言语进行外交的才能，为用而学，在用中学，学了就用。因而我把本课的教育方针定为以下几个方面：
（1）、常识方针
①词汇把握1－12月份，序数词1－31的表达
②日常外交用语when is your birthday?
My birthday is ….
③语法把握日期表达法
（2）、才能方针
在衔接的传闻读写活动中，练习学生的逻辑思想，快速反响才能和实践才能，使学生能娴熟运用：when is your birthday?句型及其答复。
（3）、情感方针
酷爱生命，孝敬父母的思想教育
3、本课的要点难点及其理论依据
依据《课程规范》，要点是把握句型when is your birthday ?及其答复.
难点是日期表达中月份和序数词的正确运用。
二、教育战略
教育的本质是外交，为此我选用了以下教法：
1．发问引进法经过发问，由团体，分组，分行答复，或学生逐一答复的方法打开教育，查看和稳固新旧常识。
2．外交功用法经过团体，分组，两人，个人练习等方法，到达交
初中英语写作教案篇2
各位评委、教师们：
我今日说课的内容是仁慈教材七年级下册Unit7 Topic3 SectionA下面我就教材剖析、教育方法与学法辅导、教育进程等几点对本课进行阐明。
一、教材剖析
本论题持续以康康和他的几个外国朋友的活动而打开，以庆祝康康的生日晚会为主线，温习前单元学习的be动词曩昔式(was，were)的用法以及神态动词can/can't的曩昔式(could/couldn't)，并以回想生日晚会的描绘引出一般曩昔时的教育。本论题生动而风趣，大大进步了学生的学习喜欢。而且讲义中交叉很多的学生独立完结练习和小组练习等活动，对学生常识稳固、拓宽起到了很好的作用。教材一直体现以学生发挥的自动性为主的学习理念。
二、教育方针
（1）常识方针：
①学习并娴熟把握新单词：did, recite, poem, magic, trick, Kungfu, enjoyoneself, himself, list, yesterday.
②学习并根本把握一般曩昔时用法；
③学习并娴熟把握规矩动词曩昔式的规矩。
④学习并把握部分不规矩动词的曩昔式。如：did, sang.
（2）才能方针：学会能用一般曩昔时简略描绘活动或工作。
（3）情感方针：持续培育学生杰出的学习习气和学习英语的喜欢，并鼓舞学生斗胆开口说英语。
三、教育重难点
教育要点：
（1）根本把握一般曩昔时用法；
（2）娴熟把握部分不规矩动词的曩昔方法。
教育难点：
（1）娴熟把握规矩动词的规矩。（易与动词分时的规矩混杂）
（2）娴熟把握部分不规矩动词的曩昔式。（无规矩，难回忆。）
四、生情剖析
①我班学生全体英语根底比较单薄，层次落差大，差生面广，因而在教育进程中我会注重分层次教育。
②针对学生的好动、好强的特色，在教育中交叉游戏、小组竞赛等方法进步他们参加的活泼性和学习英语的喜欢。
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teacher：i want to spend 100 yuan to buy some presents for a16-year-old girl and a 16-year-old boy. what do you think i should get? and tell me your reasons.学生分组谈论，看谁的主张最合理。每小组派一名代表，陈说自己的主张和理由，鼓舞各小组运用本课的首要句型进行互评。
【规划阐明】
在前两个环节的衬托下，提出问题，激起其明晰而激烈的学习动机，促进他们运用所学的言语项目,经过小组谈论获取填写表格所需求的信息，这一进程能培育学生的协作知道，并进步学习功率，一起能够培育学生处理问题的才能。
step 5. discussion