初中数学说课教案优异15篇

教案中的教育活动和办法都经过了重复实践和优化，具有很强的可操作性。以下是小编为咱们搜集的初中数学说课教案，欢迎阅览，期望咱们能够喜欢。

初中数学说课教案（精选篇1）

一、 教材剖析

教材的方位和效果、

矩形是在学生现已学习了四边形、平行四边形，堆集必定的阅历的根底上学习的。它是这章的要点内容之一。既是平行四边形常识的延伸，又为学习其它特别平行四边形供给了研讨办法和学习战略，也为往后学习其它有关常识奠定了根底，起承上启下的重要效果。

二、教育方针

依据教育纲要对本节内容的要求及本课内容的特色，运用新课程理念，结合学生实践状况，我把本节课的教育方针确认为、

常识技术、

1.了解矩形有关概念，依据界说根究并把握矩形的有关性质。

2.了解矩形在日子中的使用，依据矩形的性质处理简略的实践问题。

数学考虑、

1.阅历矩形的概念和性质的根究进程，打开学生合情推理知道，把握几许思维办法。经过调查、考虑、沟通、根究等数学活动，打开学生的思维才干和言语表达才干。

2.依据矩形的性质进行简略的核算和使用，培育学生逻辑推理才干，培育几许直觉向思维逻辑转化的习气，进一步领会类等到数形结合的思维办法。

处理问题、

经过学生调查、试验、剖析、沟通，引出矩形的概念，感触数学考虑进程的条理性及处理问题战略的多样性，经过搜集日子中的数学信息以及使用所学常识处理日子中的问题，进一步领会数学与日子的联络，增强使用数学知道。

情感情绪、在与别人的沟通协作中，让学生感触数学活动充溢根究的趣味，进步学生的学习热心和学习的活跃性，培育学生协作沟通的知道和斗胆猜测、乐于根究的杰出质量以及发现问题、根究问题的才干。打开学生的自动根究和独立考虑的习气。

三、教育要点、矩形的性质及其使用。

教育难点、了解矩形的特别性，根究矩形特别性质。

四、教法及手法、

依据本课内容和学生的特色及教育的要求，选用教师引导——自主根究——协作沟通的办法。使教师的主导方位和学生的主体方位得到充沛表现。

教育手法、选用多媒体（PowerPoint,几许画板）、什物投影辅佐教育。

五、教育进程

本课的规划环节如下、创设情境 引进新课、着手操作 得出界说、引导根究 得出性质、运用新知 处理问题、归纳末节 稳固新知、分层作业 学有所得。

在本课各个环节规划中力求杰出以下几个方面、

1、数学问题日子化

规划中我遵从数学源于日子又服务于日子课标要求。重视问题情境的创设，让数学问题日子化，活动1我展现给同学们一张学校门口的相片，让同学们感触日子中处处传递着数学信息，经过调查、搜集并剖析了解的图形，领会数学在日子中的使用，然后引出活动2 ; 性质使用中核算电视屏幕的巨细，也是与日子联络十分亲近的问题，有的学生还不知道电视的巨细是指的对角线的长短，经过这道标题，让学生了解到日子的常识，也让学生进一步领会数学在日子中的效果，并且经过问题的处理培育学生爱数学、学数学的热心。

2、创设自主根究情境，发挥学生的自动性

…… 此处隐藏13946字 ……

3、接下来,介绍本节课的教育方针、要点和难点。

教育纲要是咱们确认教育方针,要点和难点的依据。依据教育纲要的要求,确认了本节课的教育方针。

1、常识方针是:

（1）了解使用等式性质解一元一次方程的底子进程；

(2)经过详细的比如，归纳移项规则；

(3)把握解一元一次方程的底子办法，能娴熟求解一元一次方程（数字系数）能判别解的合理性。

2、才干方针是、

(1)经过学生调查、独立考虑等进程、培育学生归纳、归纳的才干；