小学一年级语文教案(15篇)

咱们将以学生为中心，鼓舞他们活跃参与评论和互动，以促进他们的考虑和学习。以下是小编为咱们搜集的小学一年级语文教案，欢迎阅览，期望咱们能够喜爱。

小学一年级语文教案精选篇1

教育方针：

1、了解课文内容，感触彩虹的美，培育爱美的情味。

2、会正确有爱情地朗诵课文。

3、用自己的话说说雷雨后的现象。

教育要点：

1、要点语句的了解（两个拟人句、一个问句），说说雷雨后的现象。

2、让学生感触虹的色彩美和形状美。

教育难点：

1、课文最终一个问句的了解。

2、辅导学生爱情朗诵课题、爱情朗诵词语和爱情朗诵课文。

教育预备：

课件制造。

教育进程：

一、引进课文

小朋友，喜爱虹吗？为什么？

今日，咱们持续来学习35课《虹》，谁能读好课题（指名读课题）

二、温习旧知

1、温习生字并组词

2、要点提示：“夏“”彩“

3、听写词语：夏天、雷雨、呈现、美丽、彩虹、一道

4、校正词语，挑选喜爱的词语读读（出示投影）

三、学习课文

1、通篇感知

（1）小朋友，你们知道什么时分常常会下雨吗？

（2）下雷雨前，给你的感觉是怎样样的？

那雷雨往后呢？你们看！（出示雨后大天然的动画图）

（3）小朋友，你们看到了些什么？

感觉怎样样？（自在说）

2、学习第1段

（1）雷雨后的风光多诱人啊，请小朋友翻开讲义读读第1末节（感触一下雨后的风光）

（2）谁想来读读、指名读。

（3）挑选自己最喜爱的语句读读，看看你读懂了些什么？

（4）山啊，树啊，如同洗了个澡。

A、喜爱这个语句的小朋友来读读。

B、说说你们从这个语句读懂些什么？

C、你还读懂了些什么？

D、那么舒畅，他们必定很快乐，山和树会说些什么？想想这时你便是山，你便是树，你想说些什么？（加上自己的动作表情，能够站起来）

（5）稻子啊，玉米啊，全都喝了个饱。

A、喜爱这个语句的小朋友自己读读这句话。

B、读懂了些什么？

C、是啊，雷雨前他们渴得难过，今日总算吃饱喝足了，真舒畅、真爽快！那它们又会说些什么？

D、能读好这句话吗？（表情、动作）

（6）你们读得真棒！雨后的大天然一片新鲜天然，多么洁净、多么精力，它们可舒畅啦！能读出这种舒畅、快乐的感觉吗？（加上你的动作、表情自在读、指名读、齐读）

（7）看着那么美的风光，那么美的.文字，想不想背下来，记在自己的脑子里（背诵）

3、学习第2段

（1）雷雨往后，大天然转瞬变得特别洁净、新鲜，小朋友，你们看太阳公公出来了，还给咱们带来了什么？

（2）想不想再细心地看看彩虹？看到那么美的彩虹，你们想对彩虹说些什么？

（3）用自己喜爱的办法美美地读第2段。

（4）指名读读。（评议）

（5）辅导朗诵：“是谁飞上蓝天，画成了这座七彩的桥？”谁来读好它。

（6）会用“是谁”说个问句？

（7）读了这个语句你们有什么总是要问吗？（质疑答复）

为什么说彩虹是座桥？为什么彩虹是座七彩的桥？

（8）想知道彩虹是怎样构成的吗？让小博士来告知你！（出示彩虹构成原因）

（9）你读懂得了什么？或许有些还不了解，等你长大了就会渐渐了解了。让咱们再来美美地读读这1末节。

（10）背诵、伴奏（指名伴奏、团体伴奏）

四、雷雨后呈现的彩虹太美丽了，小朋友都很投入，咱们再来沉醉一番怎样样？合上这美丽的音乐把课文读读。

五、看到这美丽的彩虹，小朋友都呆了，教师还要让你们惊呆，还有更美的呢！你们看！（出示各式各样的彩虹组图）

想不想把眼前的美丽留住，合出你的纸和笔画画彩虹（你觉得彩虹的姿态是怎样样的就怎样画）

小学一年级语文教案精选篇2

【教育要求】

1．辅导学生细心调查教育挂图，重复操练正确的读书姿态，持续培育学生杰出的读书习气。

2．辅导学生细心调查讲义插图或教育挂图，重复操练正确的写字姿态和握笔办法，学习描红、临帖等写字办法，提出明确要求，持续培育杰出的书写习气。

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3、指名说。

4．背诵扮演古诗．

5．这首《锄禾》告知咱们什么呢你读了之后有什么感触

四、辅导写字

1．“禾”独体字，与“木”比较，书写时笔画舒展，字居田字格正中。

“午”独体字，与”干”、“牛”相比较．

“粒”左窄右宽。

“辛”、“苦”：这两个字都有一长横，要写得稳而长。