高三英语温习课教案(15篇)

教案能够协助教师更好地把握教育进展和教育作用。教案能够协助教师前进教育的灵敏性和针对性。下面是小编为咱们收拾的高三英语温习课教案，假如咱们喜爱能够共享给身边的朋友。

高三英语温习课教案（精选篇1）

古语云：授人以鱼，只供一饭。授人以渔，则终身受用无穷。学常识，更要学办法，培育学生杰出的学习习气为目的，使学生在学习中能够事半功倍。

高考既是一场既定已久的战役，也是一场让考生充沛展现才调与潜能的严重人生机会。怎样捉住高三阶段的名贵韶光，赶快前进自己的英语作用，无疑是每个考生都十分重视的作业。下面谈谈高三学生应怎样备考英语：

一、高三下学期英语温习的战略与要害

英语温习进入高三下学期，同学们相应地要调整战略战术，有针对性的进行温习,首要应做到以下几点：

1.有实在可行的方案

高考接近，应当坚持镇定，恳求教师协助和教导，并依据自己的实践状况拟定出实在可行的温习方案，做到墨守成规，有条有理，按部就班。

2.下降难度，抓根本题

练一般题，不练难题、怪题。高考前许多考生搜集各种仿照题，重复演练。但要留意，不管做哪个区域的题，都要结合自己的实践，不要盲目地去做。水平在120分以下的考生，不要花过多的时刻去做这些仿照题中的难题、怪题。即便弄了解了，对高考拿分也没有太大协助。要害是把中档、等级低题把握住，这对取得高分是十分有利的。

3.回归根底，杰出对骨干常识的温习

高考英语变革尽管从偏重常识考察向重视归纳言语运用才干改变，可是还应认识到才干要有厚实的根底作为依托。特别是到最终冲刺阶段更要重视根底常识的温习。一模后，一些考生遍及有这样的感觉：许多标题“一看就会，一做就错”。构成这种现象的根本原因在于对根底常识的把握不结实。

英语根底常识包含词汇、语法、句型等。词汇温习应做到从不间断、重复稳固。除了回忆和了解之外，特别要留意常用词汇的运用和剖析，以及一词多义的把握。语法温习要理清根本概念，偏重温习骨干常识。比方，动词的时态、语态、非谓语动词、神态动词等，都是高考常触及的常识点。但牢记不要在研讨语法的难点上花过多时刻，英语语法不是数学公式，在不同的语境中用法就不同。

4.仔细研读《考试纲要》，把握好根本词汇与根本句型

高考后期结合《考试纲要》和《高考词汇表》进行查漏补缺特别重要。纲要中新添加的词汇用法，历届高考中呈现率较高的词汇的用法都要特别留意。关于考纲中新添加的词汇，要充沛运用工具书，全面把握其要害用法；关于历届高考中呈现率较高的词汇，要把握其出题规则和特色，求同存异，融会贯通。其他要强化常识链，力求常识的体系和完好。

对语法常识的温习需求做到以下几点：在做操练或高考仿照试题时对语法常识做进一步稳固和执行；要特别重视历届高考中呈现率较高的语法项目：状语从句、名词性从句、定语从句、偏重结构、冠词、代词、形容词的级、动词的时态、语态和非谓语动词、神态动词等；其他，it的用法、名词短语做连词、动词的自动办法表被迫、独立主格结构、介词复合结构、主谓一同联络、倒装语序、近义词、近义词、日常外交用语等在高考中呈现率较高的常识点也需求进一步学习，并融会贯通。

5.查漏补缺，强化专题操练

一模完毕后，温习的要害要放在查漏补缺上。将做过的试卷收拾后，树立错题档案，补偿常识缝隙，进行强化回忆和操练。比方，在树立错题档案时发现在非谓语动词、从句方面犯错率比较高，就应该要害温习这方面的常识。不要重视记多少题，重要的是记住教师在讲堂上对这些题的剖析进程。抄写资料或刊物上的解说也是值得引荐的办法。到考试前再回忆、反思、比较、消化，以期抵达遇到同类试题不再犯错的目的。

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不及物动词课程表

1、月完结榜首篇温习，解说《38套高考仿照试题》的榜首本书。

2、个月解说语法根底常识。

3.三月五月，我要温习第二本《听力必备》。

4.归纳训练将在4月下旬和5月进行。

5、6月，中考前，查漏补缺，给予考试教导。

高三英语温习课教案（精选篇14）

一、详细状况剖析及方针