二年级语文园地一教案(15篇)

咱们的教案内容涵盖了各个学科和年级，以满意不同教育需求。以下是小编为咱们搜集的二年级语文园地一教案，欢迎阅览，期望咱们能够喜欢。

二年级语文园地一教案（精选篇1）

学习方针

①认字、写字;堆集词句;以“秋天”为主题打开语文实践活动。

②在自主、协作、探求学习中，把握常识，培育才能。

③学习自主策划秋游活动。

④乐于学习、乐于展现。

课前预备

①多媒体课件、什物投影仪。

②识字卡片。

③引导学生搜集一些风景区的材料，如门票、导游图、景区风景图片。

④比赛评比用的小红花。

⑤秋游活动方案表。

教育规划

我的发现

①发现识字办法，学习生字。

a.激趣：今日我请了一些教师教咱们识字，他们是谁呢?

课件出示：郊 枝 笼 球 帆 梨

请边读边组同。

引导：由这些学过的熟字做教师，教咱们识新的字。他们是怎样教的呢?请你读完

书后把你的发现告知小组的同伴们。

读书议论，发现识字办法：熟字去偏旁，成为新字。

b.课件出示带拼音生字：交 支 龙 求 凡 利

用各种办法从读、正音。课件隐去拼音。再认读。

C.识字游戏“汉字妈妈找娃娃”。六个学生手执“郊”等六个字，当汉字妈妈，另六个学生手执“交”等六个字，当汉字娃娃。“妈妈”举字先说：“我是‘郊’字的妈妈，我的娃娃你在哪儿?”“娃娃”举字说：“我是‘交’字娃娃，我找朋友——‘立交桥’去了。”

②发现汉字的特色(许多字偏旁相同)，写相同偏旁的字。

a.激趣：有四个汉字家庭约请咱们去做客，请看是哪四家，看完后你能依据每组汉字的特色给每家取个姓名吗?

b.课件展现：四座小屋。每座小屋内别离有一组字：“植橘橙”“脖臂膀”“苍菊著”“字宜察”

C.学生从读、议论，按偏旁归类知道。

d.屋子太大，汉字娃娃太少，请你给它们的家再添几个汉字娃娃，看谁添得多，添得对。

a.说话激趣：从秋游的地址、线路、活动安排来看，各“旅行社”真是“八仙过海、各显神通”。不过，秋游动身前，你们还应该提示游客们要做好哪些预备呢。下面，再比比哪个“旅行社”替游客想得最周到，会写的能够写出来。

b.学生议论并说(写)秋游预备，教师深化各组参与议论并提示要害。

C.选用“游客发问、导游答复”的办法从“衣、食、住、行、知”五方面谈秋游预备。

④总结。

a.总结：各“旅行社”经过研究议论，为咱们的秋游活动出谋划策，拿出了很好的方案。下一步，咱们将选定一个方案，快高兴乐地去秋游。其他的方案我主张送给一年级的小朋友，供他们安排秋游活动时参阅。

b.颁奖：给“最佳旅行社”颁奖。

①说话激趣。

秋天是一个美丽的时节，收成的时节，喜庆的时节。

秋天多美呀，稻海翻起了金色的波涛，枫林披上了火红的衣裳，苍翠的松柏绿得愈加浓郁……秋天是多彩的时节，层林尽染，叠翠流金，风光宜人。秋天是收成的时节，五谷丰登，瓜果飘香，硕果累累。

学了这组教材，咱们真想出去秋游，走进秋天，感触秋天，咱们还想为秋天的图像再描上几笔呢!在这节课里，同学们就一同商议商议，咱们怎样来安排这次秋游活动。

②商议方案。

a.分组商议秋游活动方案。

全班议论“到哪儿去秋游”。

依据不同定见分组，定见相同的组成小组。

各组依据《秋游活动方案表》的内容，商议拟定比较具体的秋游活动方案。如：秋游的时刻：几月几日几点到校园调集。

秋游的地址：某公园、某村、某山……

秋游前的预备：联络各项事宜、发告知……

秋游的活动内容：旅游、做游戏、爬山……

秋游后的效果展现：绘画、日记、河滨的鹅卵石、山上的野花……

b.推举小组讲话代表

提名引荐或自荐小组讲话代表。

引荐人说说引荐理由。

依据引荐理由商议决议小组讲话代表。

议论决议

a. 各组代表发表定见，其他组同学及教师可对其进行质疑。

b.各组之间充沛议论每个方案的利益与矮处(教师作为学习同伴之一参与议论)。

C.全班表决经过最佳秋游方案。

d.分组议论完善现已过的秋游方案。

e.各组填写秋游方案表(可咱们说，一个人填写人

展现台

①总结式导入。

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④ 有关键、清楚地介绍。

⑹ 生依据提示，四人小组评议。

⑺ 定稿，抄习作。

二、我的发现

１、生读对话，反复读，考虑：

这段对话告知咱们什么？

２、生反应。

（读文章，边读边幻想，能在脑筋中构成画面。）