7年级前史教案（5篇）

作为一位优异的公民教师，一般会被要求编写教案，教案是施行教育的首要依据，有着至关重要的效果。下面是小编为咱们收拾的7年级前史教案，假如咱们喜爱能够共享给身边的朋友。

20237年级前史教案篇1

【教育方针】

经过本课的学习，了解宋朝社会日子大约的相貌，包含其时盛行的穿着打扮、饮食的首要特色，寓居条件和房子修建的款式；交通游览的条件；文明文娱活动、节庆风俗等方面。

经过了解曩昔的社会日子史，前进知道和改善现代社会日子的才干。了解前史上物质文明日子的条件和特色，有助于更好地知道咱们现在的物质文明日子，前进发明性地改善物质文明日子的才干。

经过关于曩昔日常日子的了解，使学生关于前史有愈加生动直观的知道，拉近学生与前史之间的间隔，加深学生与中华民族的前史和文明的亲和力。

【教材剖析】

本课的教育内容，能够分为两个方面：一是物质日子方面，包含衣、食、住、行四项内容，一是精神日子方面，包含文娱活动和节庆活动两项内容。

从教材叙说打开的程度来看，服饰和瓦子能够视为要点内容。一起，服饰问题涉及到国内各民族间在文明上和日子方法上的相互影响；瓦子属城市商业昌盛的问题，也能够视为本课的难点。

【教育进程】

导入：发问和引导学生回忆和概括现已学过的宋朝农业出产、手工业出产开展和商业开展的史实，导入本课的教育内容，阐释社会出产的前进促进公民的日常日子发生新的改变，使学生知道到宋朝的物质和文明日子的前进根底。

一、衣食住行等风俗的`改变

1、衣：小袖狭身的短衣；妇女缠足。

赏识《清明上河图》等宋代的插图，描绘画面中人物的服饰，或许经过不同的服饰剖析人物的身份方位。

留意三个问题：

榜首，宋朝服饰特色的前史改变，从王朝初年的俭朴到王朝末年的奢华，一方面表明晰社会经济的开展，另一方面也阐明晰操控阶层的日渐迂腐。第二，宋代的服饰中显着地反映了少数民族的影响，朱熹说：“当代之服，大略皆胡服，如上领衫，靴鞋之类，先王冠服扫地尽矣。”这是长时刻以来民族往来和民族融合的效果，使学生知道到，民族之间的文明沟通起到了丰厚人们的物质和文明日子的效果。第三，在宋朝呈现的缠足陋习，阐明其时操控阶层价值观念的迂腐和妇女方位的低下，引导学生批评性地知道这些前史现象。

2、食：北方以面食为主，南边以稻米为主；北宋肉食以羊肉为多，南宋吃鱼多；

导学生考虑其时南北方饮食风俗的差异和少数民族关于中原区域饮食习惯的影响。

4、住：茅屋、瓦房、宅第。

展现各类住宅的图片，要求学生指出宋代的民居有哪几类?各类的民居各有什么特色?引导学生比较城市和村庄住宅的不同，便于学生知道和比较。

4、行：牛车，驴车；乘轿，骑驴骡。

引导学生知道宋朝首要有哪几类交通东西，不同社会方位的人在运用的交通东西方面有何差异?除了交通东西以外，宋朝时便当人们出门游览的条件还有哪些?

二、热烈的瓦子和欢喜的节日

1、瓦子：文娱兼营商业的场所。

引导学生剖析在瓦子里边都有哪些方面的活动?再加以概括，使学生知道在瓦子中有文艺、体育等文娱活动，有产品、饮食等生意买卖活动，有服务类的活动等等，体现了大都市的富贵。

2、节日：新年、元宵、端午节、中秋节。

要求学生指出宋朝都有哪些重要的节庆活动?撒播至今的重要传统节日有哪些在宋朝现已呈现了?要求学生指出其时的人们是怎样喜度这些节庆日的?哪些活动今日现已不多见了?哪些活动与今日还有类似之处?

教师最终论述节庆活动是一个民族文明日子的重要组成部分，咱们应该汲取传统节庆活动优异的精华部分，丰厚咱们的日子。

三、讲堂小结（略）

四、作业：课后作业

20237年级前史教案篇2

【教育方针】

经过本课的学习，使学生了解唐朝开元时期政治、经济的开展状况，包含“开元之治”、农业出产的前进、手工业技能的前进以及商业的昌盛等首要史实。

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A.劳作

B.火的运用

C.直立行走

D.制作和运用东西

五、作业安置

1.背诵本课常识点

2.做练习册