数学1-5加减法教案范文（精选5篇）

教案具有必定的辅导性和可操作性，能够协助教师精确把握教育方针，挑选恰当的教育办法和教具，规划合理的讲堂活动，进步讲堂教育效果。这儿给咱们共享一些关于数学1-5加减法教案范文，供咱们参阅学习。

数学1-5加减法教案范文（精选篇1）

榜首课时:1～5的知道

教育内容：ｐ14～16；操练二第1、2、3、4题

教育方针：

1 让学生会用1～5各数表明物体的个数，知道1～5的数序，能认、读、写1～5各数，并留意书写整齐。

2 培育学生仔细调查、活跃着手操作和仔细书写的习气 。

3 使用“野生动物图”使学生开端感知“用数学”的趣味，一同繁殖人与自然调和共存的杰出希望。

教育重、难点：

重点是１～５的基数意义和写法。难点是１～５的写法。

教育预备：课件；1～5数字卡片；计数器；小棒槌。

教育进程：

一、导入：同学们喜爱去动物园吗？动物园里有什么动物？现在同学们就来看一看这些心爱的动物。除了看动物之外，咱们还要从中学习数学知识，1～5的知道，看谁学得又快又好。（板书）

二、教育1～5的知道：

１、（屏幕显现“野生动物图”）请同学们仔细调查，图上画了什么？各有几个？说给你的.同桌听。（指名说）

２、你们能不能依照次序来说一说？先说数目小的，在说数目大的。再说给你的同桌听。（指名说，依据学生讲话操作课件）

３、这幅图中还有哪些物体能够用“?”来表明？

４、（投影“１”数字卡片）现在请你拿出１根小棒，摆在数字“１”的下面，能够怎样摆？（学生上来演示）

５、（投影“２”数字卡片）现在请你拿出２根小棒，在桌子上摆一摆自己喜爱的图形（学生上来演示）（３、４、５类同）

６、谁能说说日子中有哪些物体的个数能够用１～５各数表明？

三、教育数序

１、（计数器上拨１颗珠子）教师拨了几颗珠子？用几表明？（板书：１）

２、（计数器上再拨１颗珠子）再拨一颗珠子，一添上一是几？（板书：２）（３、４、５类同）

３、齐读１、２、３、４、５。

４、１的后边是几？５得前面是几？３得前面是几？后边是几？（全班答复）

四、教育书写

１、（屏幕显现１～５的数字卡片）请同学们想一想，这５个数字各像咱们日子中的什么物体？（学生自在答复）

２、教育１、２的写法。

（1）动画展现“１”、“２”笔顺。

（2）请同3学们跟着教师用手划。

（3）在书上描绘。

３、教育３的写法。（同上）

４、教育４、５的写法。（同上）

五、操练ｐ２１操练二 1、2、3、4

教育反思：

数学1-5加减法教案范文（精选篇2）

活动方针

1、叙述自己的购物进程，学惯用数字和符号记载。

2、学惯用类推的办法，答复一些简略的数学问题。

活动预备

1、超市场景及贴有1—4元价格标签的产品若干。

2、幼儿人手一张5元面值的人民币，1元、2元、5元面值的人民币若干。

3、超市货架图一张(如图5-8)。

活动进程

1、展开购物活动，学习5以内的加减。

(1)教师提出购物要求：每位小朋友用5元钱买相同物品，假如需求找零钱，请在周围的篓子里按数目取出零钱，再说说你的5元钱是怎样用的。“你有几元钱，用了几元钱，还剩几元钱。”并用一道算式记载下来。

(2)鼓舞幼儿在购物进程中边购物边叙述。(如：我用5元钱，买了4元钱的牙膏，还剩1元钱。用一道算式记载。)并和伙伴沟通算式表明的意思。

(3)请单个幼儿依据所列的算式叙述自己的购物状况。(如：5-2=3，我用5元钱，买了2元钱的__，还剩3元钱。)

2、带领幼儿进行购物猜想活动，学惯用推类的办法答复一些简略的数学问题。

引导幼儿调查货架图，知道什物图上数字的意义，教师提出问题，引发幼儿猜想：

“我用5元钱，买了货架图上的两样食物，你们猜猜我买的是哪样食物?”

(1)当幼儿说出两样食物后，教师可请咱们判别对错并说出理由，再必定其间的`相同食物，让幼儿从头猜另相同食物。(如：幼儿猜出的是4元钱的可乐和1元钱的糖，由于这两样食物合起来是5元钱。教师就能够必定他们猜对的相同，即：4元钱的可乐猜对了，而1元钱的糖不对，幼儿则需从头猜另相同，他们就会猜是4元钱的可乐和1元钱的饼干。)

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五、玩“谁最快”游戏

1.每组做一道必答题(5的加减法)

2.教师出示加减法算式卡片每组进行抢答，哪组最快哪组成功

六、书写算式

1.让幼儿书写加减法算式

2.教师查看，对书写有过错的幼儿给予协助

七、教师进行小结