有关中班数学教案10篇

本课程旨在深化了解并进步你们在某一范畴的常识和技术。下面是小编为咱们收拾的2023中班数学教案，假如咱们喜爱能够共享给身边的朋友。

2023中班数学教案（篇1）

活动方针：

1、正确感知和判别7以内的数量。

2、温习稳固5、6、7这3个数。

3、引导幼儿逐渐树立数的守恒的观念。

活动预备：

数字卡5-7，图片苹果、梨、桔子树，苹果、梨、桔子各一盆，五只小兔图，六只小猫图，七只小狗图，幼儿操作资料，笔。

活动进程：

（一）小猴摘生果

1、小猴家里有一个果园，他在果园里种了许多果树。秋天到了，他种的生果都成熟了，小猴想请咱们小朋友一同到他的果园里去观赏，看一看果园里有些什么生果？你们想不想去？（幼儿：想）那咱们就一同去吧！（出示图一）

2、小朋友你们看梨树上有几只梨？苹果树上有几只苹果？桔子树上有几只桔子？幼：苹果树上有5只梨；梨树上有6只苹果；桔子树上有7只桔子。

（二）给生果排队

1、果园里的生果都成熟了，小猴把它们一个一个摘下来，摘了三盆生果。（见图二）

师：榜首盆是什么生果？第二盆是什么生果？第三盆是什么生果？

幼：榜首盆是苹果。第二盆是梨。第三盆是桔子。

师：榜首盆有几只苹果？五只苹果能够用数字几表明？（出示数字5）

幼：榜首盆有5只梨，五只梨能够用数字5来表明。

师：第二盆有几只梨？六只梨能够用数字几表明？（出示数字6）

幼：第二盆有6只梨，六只梨能够用数字6来表明。

师：第三盆有几只桔子？七只桔子能够用数字几表明？（出示数字7）

幼：第三盆有7只桔子，七只桔子能够用数字7来表明。

2、小猴请小朋友帮他把这三盆生果按数量次第从少到多排好队，应该怎样排呢？

幼：这三盆生果应该5只苹果排在榜首、6只梨排在第二、7只桔子排在第三。

（三）分生果1、小猴十分快乐，摘了那么多的生果，他想把这些生果分给他的好朋友吃，让咱们一同来尝一尝。看！小猴先来到小兔家，他想把生果分给小兔吃。（图三）小朋友看看有几只小兔？

幼：有5只小兔。师：小猴请小朋友帮他想一想，该把哪一种生果分给小兔，才是正好每只小兔分一只，不多也不少呢？

幼：小猴把苹果分给小兔吃，才是正好每只小兔分一只，不多也不少。

师：为什么把苹果分给小兔呢？

幼：由于苹果和小兔相同多，都是5。

小朋友你们分对了，小兔和小猴快乐得跳了起来。

2、看！小猴来到小猫家，他想把生果分给小猫吃。（见图四）小朋友看看有几只小猫？

幼：有6只小猫。

师：小猴该把哪一种生果分给小猫，才是正好每只小猫分一只，不多也不少呢？

幼：小猴把梨分给小猫吃，才是正好每只小猫分一只，不多也不少。

师：为什么把苹果分给小猫？

幼：由于梨和小猫相同多，都是6。

师：小朋友你们分对了，小猫和小猴快乐得跳起了舞。

3、瞧！小猴又来到了小狗家，他想把生果分给小狗吃。（图五）有几只小狗？

幼：有7只小狗师：小猴该把哪一种生果分给小狗，才是正好每只小狗分一只，不多也不少呢？

幼：小猴把桔子分给小狗吃，才是正好每只小狗分一只，不多也不少。

师：为什么把桔子分给小狗幼：由于橘子和小狗相同多，都是7。

小朋友你们分对了，小狗和小猴也快乐得跳起了舞。

（四）分组操练：

1、小猴感谢小朋友帮他分生果，他还带来一些操练题，考考小朋友。榜首题：添、去点子。依照标题上给的数字添圆点或去圆点。第二题：按次第填空格。依照标题中圆点多少的`次第在空格里印上相应的圆点。第三题：连线。按标题中给的数字和动物一一对应起来。

小猴还说假如哪个小朋友全做对了，就约请小朋友到他家里去做客。

2、幼儿操作，教师及家长巡回辅导。

（五）作业点评

（六）活动完毕：

师：小猴的果园里还有许多的果树，果树上有许多的生果，咱们一同去帮它摘下来好吗？

2023中班数学教案（篇2）

活动方针

1、了解三个物体之间轻重联系，具有开端的轻重守恒才干。

2、有必定推理、比较的才干。

3、能用完好的言语清楚地表达自己的主意。

活动预备

经历预备：幼儿在日子中感触过物体的轻重。

物质预备：

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（2）教师：你们猜蜈蚣叔叔现在的心境怎样样了？（很好很快乐）嗯，得到你们的协助蜈蚣叔叔快乐多了，接下来它想穿三种色彩的袜子，三种色彩的袜子能够怎样穿呢？（请幼儿自在讲话）谁能上来帮蜈蚣叔叔穿好袜子。我这次请两个小朋友上来协助蜈蚣叔叔（幼儿三次操作）教师和幼儿一同剖析两位幼儿的穿法，教师再着重下蜈蚣叔叔喜爱穿有规矩的袜子。

（3）教师：除了这两种穿法，还有没有不相同的，谁来说说？咱们都规划了这么多的办法，咱们一同赏识一下吧。

（4）蜈蚣叔叔穿上了你们给他规划的各种有规矩的袜子，心里可快乐了，咱们给自己鼓拍手！

4、总结讲堂，累积经历

（1）蜈蚣叔叔有有这么多好朋友，患病的时分都很关怀他，蜈蚣叔叔可感动了！孩子们你们有自己的好朋友吗？假如咱们的好朋友患病了，咱们该怎样做呢？（好东西一同共享、遇到困难及时协助他、患病的时分还去探望他）看来你们都有许多的好朋友。我也希望能当你们的朋友好吗？

（2）蜈蚣叔叔吃了朋友们带来的礼物，觉得自己越来越有力气了，蜈蚣叔叔十分感谢他的好朋友们，当然还有协助他的中一班的小朋友们！现在蜈蚣叔叔要歇息了，咱们应该和它说什么？

（3）幼儿和教师：再会！蜈蚣叔叔！