大青树下的小学教案通用10篇

教案经过引入相关的事例或故事，激起学生的学习爱好和求知欲，下面是小编为咱们收拾的大青树下的小学教案，假如咱们喜爱能够同享给身边的朋友。

大青树下的小学教案精选篇1

教育方针：

1.知道“坝、汉”等10个生字；经过找近义词、幻想画面等办法了解词语的意思；会写“早晨、穿戴”等21个词语。

2.正确、流利地朗诵课文，能边读边幻想画面。能找出课文中有新鲜感的词句，与同学沟通自己的了解，并堆集运用。

3.能用自己的话说出“大青树下的小学”特别的当地。能凭借提示，说出自己校园日子的某个场景。

教育要点：

找出课文中有新鲜感的词句，与同学沟通自己的了解，并堆集运用。

教育难点：

能用自己的话说出“大青树下的小学”特别的当地。能凭借提示，说说自己校园日子的某个场景。

教育流程

一、学习“华章页”，明晰学习方针。

（一）课件出示“华章页”。

（二）引语：同学们，翻开三年级的语文书，你会发现：与以往一、二年级的语文书比较，在每个单元前多了这么一页学习提示。咱们管这一页叫华章页。

1.指名读。

2.教师引导归纳。当令板书：校园日子，重视有新鲜感的词句。

二、看图片说场景，引发阅览等待。

（一）看图片，说场景。

1.课件出示学生日子、学习的'图片；

2.学生描绘场景；

3.揭题，板书课题；

（二）设疑，引发阅览等待。

这所校园与咱们校园比较，有什么特别的当地呢？

三、默读课文，开端感触其特别之处。

（一）依据要求，学生再读课文。

要求：边读边找出你以为这所校园比较特别的当地，用“——”划下相关句子。

（二）反应预习作业，以学定教，学习生字词。

1.学习生字；

2.学写难写的字；

（操作进程：反应预习，学生调查、沟通—教师范写—学生练写——点评）

3.运用“七彩云南风光片”介绍云南，协助学生知道不熟悉的事物。

【云南省坐落我国西南边的云贵高原上，那儿四季如春，景色宜人。这儿的竹子，形同凤尾，咱们把这种竹子叫做凤尾竹；在山与山之间，这儿有大片大片宽广平整的空位，这便是坪坝；这儿的山猫，有豹般的斑纹，叫做山狸；这儿的铜钟嘹亮而洪亮。云南仍是一个少量民族最多的省份，全国56个民族中，云南就有52个。】

（三）沟通反应，这所校园有哪些特别的当地。

1.学生反应；

2.教师引导，逐步构成如下板书：

上学路上，绚丽多彩，多民族校园

上课时，安静，小动物们听课

下课时，火热，动物们看火热

四、学习榜首天然段，集合“新鲜”，感触其表达作用。

（一）默读榜首天然段，划出有新鲜感的句子，教师巡视辅导。

（二）陈述沟通。

早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。

1.学生自在说说带给你新鲜感的当地；

2.引导比较；

原句：早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。

改句：早晨，许多小学生从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上走来了。

⑴比较不同；

⑵引导考虑：作者把表明地址的3个词语放在句子的前面有什么意图？

（把3个表明地址的词语放在句首，侧重了小学生是从五湖四海走来的。）

3.幻想：学生还会从什么当地走来；（预设：郊野里、马路上、小溪边……）

4.引导考虑：这个句子还有没有你以为比较新鲜之处呢？

⑴学生沟通；

⑵考虑：作者连用了四个“有……的”意图是什么？

大青树下的小学教案精选篇2

教育要求：

1.会认“坝、汉”等10个生字，会写“晨、汉、球”等13个生字。正确读写“坪坝、穿戴、装扮”等词语。

2.能和同学沟通课文中有新鲜感的句子，说一说这所校园的特别之处。

3.正确、流利、有爱情地朗诵课文，读出对这所小学的喜爱之情。

教育重难点：

读出对这所小学的喜爱之情。

课前预备：

1.安置学生收集有关我国少量民族服饰和风情的图片、文字材料。

2.教师预备具有民族特征的音频、图片材料、挂图、生字卡片。

教育课时：

1课时

教育进程：

一、导入。

1.展现自己找到的有关图片，介绍自己了解的少量民族的状况。

学生展现介绍，教师提示学生侧重介绍少量民族的服饰特征、日子习俗。

…… 此处隐藏11191字 ……

2、教师侧重辅导“晨、静、装”。

3、学生练写。教师巡回辅导。

四、讲堂总结

这节课咱们知道了生字、读通了课文，知道了大青树下这所美丽的小学，感触到了各民族孩子学习日子的高兴美好。

五、作业安置

1、仔细书写生字词，做到标准整齐。

2、熟读课文，想一想大青树下的校园给你什么形象，从哪些句子领会到的。