高三化学课件教案规划5篇

在化学中，完好包括高中一切的常识点，榜首轮温习是高考温习的要害，是根底温习阶段。以下是小编收拾的高三化学课件教案规划，期望能够供给给咱们进行参阅和学习。

高三化学课件教案规划（精选篇1）

常识方针

使学生了解怎么运用化学反响速率和化学平衡原理，挑选合成氨的适合条件；使学生了解运用化学原理挑选化工出产条件的思路和办法。

才能方针

培育学生对常识的了解才能，及理论联络实践的运用才能和剖析问题、处理问题的才能。

情感方针

经过学生领会理论常识对出产实践的指导效果，使学生建立理论和实践相结合的思维知道；并经过常识的运用培育学生的立异精力和科学办法。

本节教材体现了化学反响速率和平衡移动原理等理论对工业出产实践的指导效果，一起在运用理论的进程中，也可进一步加深学生对所学理论的了解。

教材分为两部分：榜首部分首要是经过评论引导学生运用化学反响速率和化学平衡原理等常识，并考虑合成氨出产中动力、设备、材料等的实践状况，合理地挑选合成氨的出产条件。第二部分是拓展思路方面的内容，首要是评论合成氨的发展前景。

在榜首部分内容中，教材针对合成氨的反响是一个放热的、气体总体积缩小的可逆反响，首要要求学生运用已学过的常识，评论为使合成氨的化学反响速率增大所应采纳的办法。在此根底上，又据试验数据评论为进步平衡混合物中的含量所应采纳的办法。在两个评论的根底上，教材又结合合成氨出产中动力、材料、设备、催化剂的活性等实践状况，较详细地剖析了合成氨时压强、温度、催化剂等的挑选状况。此外，还结合合成氨出产进程示意图，简略提及浓度等条件对合成氨出产的影响，以及质料的循环运用等问题，以使学生了解合成氨条件的挑选应以进步概括经济效益为意图。

第二部分教育在榜首部分的根底上评论合成氨的发展前景，拓展学生的思路，首要意图不在于常识自身，而更多地应侧重于培育学生的立异精力和操练科学办法。

教育主张

榜首部分“合成氨条件的挑选”的教育：

1．提出问题：针对合成氨的反响，首要需求研讨怎么在单位时刻里进步的产值，这是一个化学反响速率问题。

2．温习发问：浓度、压强、温度、催化剂对化学反响速率影响的成果。

3．安排评论：

①为使合成氨的反响速率增大，应采纳的办法。

②合成氨反响是可逆反响，在实践出产中，只是考虑单位时刻里的产值问题（化学反响速率问题）还不可，还需求考虑怎么极限地进步平衡混合物中的含量问题（化学平衡的移动问题）。

③针对合成氨的反响是一个放热的、气体总体积缩小的可逆反响，要求学生运用已学过的常识，评论为极限地进步平衡混合物中的含量所应采纳的办法。

4．阅览图表试验数据印证理论：学生经过阅览表2－4的试验数据可知，运用平衡移动原理得出的定论与科学试验的成果是彻底一致的，这会大大进步学生的学习爱好。

5．概括上面的评论状况，一起概括考虑合成氨出产中动力、设备、材料等的实践状况，详细地研讨合成氨条件的挑选问题。此外，要结合合成氨出产进程示意图，简略提及浓度对合成氨出产的影响以及质料的循环运用等问题，以使学生了解合成氨条件的挑选应以进步概括经济效益为意图。

高三化学课件教案规划（精选篇2）

【学习方针】

1．常识与技术：了解盖斯规律的含义，能用盖斯规律和热化学方程式进行有关反响热的简略核算。

2．进程与办法：自学、探求、操练

3．情感情绪与价值观:领会盖斯规律在科学研讨中的重要含义。

【要点、难点】盖斯规律的运用和反响热的核算

【学习进程】

【温习旧知】

问题1、什么叫反响热？

问题2、为什么化学反响会随同能量改动？

问题3、什么叫热化学方程式？

问题4、书写热化学方程式的留意事项？

问题5、热方程式与化学方程式的比较

热方程式与化学方程式的比较

化学方程式

热方程式

类似点

不同点

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复原剂氧化剂

有复原性有氧化性

被氧化被复原

[考虑与评论]

1．元素处于不同的化合价在氧化复原反响中或许体现哪些性质？并以氯元素的不同价态的代表物质进行剖析。

2．氧化复原反响与四种根本类型反响的联络怎么呢？用图形办法表明它们之间的联络。

3．剖析一下前面的几个反响中电子的搬运状况，找出每个反响的氧化剂和复原剂。