《小蝌蚪找妈妈》二年级上册语文教案5篇

二年级《小蝌蚪找妈妈》是一篇看图学文，文章言语美丽、画面形象、情节生动，很合适低年级同学的口味。以下是小编收拾的《小蝌蚪找妈妈》二年级上册语文教案，希望能够提供给咱们进行参阅和学习。

《小蝌蚪找妈妈》二年级上册语文教案（精选篇1）

【教育方针】

1.熟读课文，背诵课文。(要点)

2.能经过学习了解小蝌蚪在长成青蛙的进程中，身体产生的改变。

3.了解从小就要独立日子，遇事自动探究的道理。(难点)

【教育进程】

一、课前导入

1.同学们，上节课，咱们和课文进行了密切触摸。这节课，咱们要深化了解课文。现在就让咱们走进课文，看看小蝌蚪是怎样找到妈妈的？

2.出示本课时教育方针。

【规划意图：运用提出核心问题的办法来导入本课，起到了纲举目张的效果，使学生明晰了本课时的学习使命。】

二、品读释疑

1.自在读文，用“”画出小蝌蚪找妈妈的进程中，都遇到了谁，说了想什么？

学生自主读文，画出相关语句。

考虑问题，小组沟通。

代表讲话，报告展现如下：

（1）他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，咱们的妈妈在哪里？”

从“迎”字看出了什么？（板书：迎鲤鱼）

（“迎”字能够看出小蝌蚪想急迫见到妈妈的心境。从小蝌蚪称鲤鱼为阿姨，能够看出小蝌蚪十分的懂礼貌。）

鲤鱼阿姨是怎样说的？

出示：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。到那儿去找吧！”

从鲤鱼阿姨那里，小蝌蚪知道，他们的妈妈的外形特色是？（四条腿，宽嘴巴）

（2）他们看见一只乌龟摇摆着四条腿在水里游。小蝌蚪急速追上去叫:“妈妈，妈妈！”

乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那儿去找吧！”

“急速追上去”阐明什么？（“急速追上去”阐明小蝌蚪找妈妈的心境很急迫。）（板书：追乌龟）

从乌龟那里，小蝌蚪了解到自己的妈妈的外形特色是？（头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。）

小蝌蚪在找妈妈的进程中都遇到了谁？（鲤鱼、乌龟）

小蝌蚪在找妈妈的进程中还会遇到谁？请打开幻想写一写。

预设：鸭妈妈带着孩子游过来，小蝌蚪迎上去问：“鸭妈妈，鸭妈妈，您知道咱们的妈妈在哪里吗？”鸭妈妈说：“你们的妈妈在荷花周围，你们快去找吧！”

“谢谢您，鸭妈妈！”小蝌蚪高快乐兴地向前游去。

终究小蝌蚪找到妈妈了吗？（找到了）

朗诵教导：读小蝌蚪找妈妈进程中的急迫心境。

（3）“小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈垂头一看，笑着说：“好孩子，你们现已长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。”

从这段对话中你能领会到小青蛙的什么心境？

（“游过去、叫着”能够看出小蝌蚪找到妈妈后的愉快心境。“笑着说”杰出了青蛙妈妈对小蝌蚪的喜爱之情。）（板书：游青蛙）

朗诵教导：朗诵时语速稍快，语调昂扬，读出小蝌蚪见到妈妈后愉快的心境。

2.自在读1—6天然段，用“”画出描绘小蝌蚪改变的词句。

（1）“池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。”

这时的小蝌蚪姿态是？（大大的脑袋，黑灰色的身子，长长的尾巴）。

后来小蝌蚪的身体产生了什么改变？

先长出两条后腿，然后长出两条前腿，接着尾巴变短了，终究，变成了一只披着碧绿的衣裳，露着洁白的肚皮，鼓着一对大眼睛的青蛙。

（2）练一练

小蝌蚪先长出两条(后腿)，过了几天，长出两条(前腿)，再过几天，(尾巴)变短了，逐渐地，(尾巴)现已不见了。小蝌蚪长成了(青蛙)。

（板书：小蝌蚪→长出两条后腿→长出两条前腿→尾巴变短了→尾巴不见了

(变成了青蛙)）

【规划意图：运用画一画的办法，从文中寻觅信息，并在此根底上捉住要害词语，了解课文，并教导爱情朗诵。练习了学生了解课文的办法，是一套卓有成效的阅览办法。】

三、讲堂拓宽

引荐阅览《小蝌蚪》

听儿歌《小蝌蚪》，做一做小蝌蚪在水里游来游去的动作，试着把儿歌背下来。

四、总结课文宗旨

本文是一篇神话，讲了一群小蝌蚪在找妈妈的进程中，不知不觉变成了小青蛙，并跟着妈妈一同捉害虫的故事，告知了咱们青蛙成长进程的科学常识。蕴含了从小要学会独立日子，遇事自动探究的道理。

五、学习写话办法

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青蛙是人类的朋友，是庄稼的维护神，农人伯伯亲热地称之为“护谷神”。为了让这位朋友日子得更舒适、安全些，咱们作为他的朋友，应该用心去维护关怀他。同学们，你们能为他做点什么吗？（环保教育）

五、板──画蛇添足，纲举目张

这篇课文的板书，我企图把“文字”与“图片”结合起来，杰出兴趣性，表现板书的“美”。

六、读──读中悟情，沉淀语感

语文是重要的外交东西，学习语文，便是为了把握这个重要的外交东西，既堆集言语，沉淀语感。于永正说过：把握自行车、轿车等代步的东西的的办法便是首要具有。车子能够买，语文呢？语文得靠读、背。

这是一篇神话故事，也是一篇很好的朗诵练习范文。文中有三段对话，教育时教导同学领会对话的口气，从中学习外交，这也是本文的一个重要教育使命。

教导小蝌蚪与鲤鱼妈妈的对话朗诵，应着重读出礼貌的口气；教导小蝌蚪与乌龟的对话时，应读出急迫的口气；教导小蝌蚪与妈妈的对话时，应读出快乐，愉悦的口气，领会母子相逢激动的局势。