小学二年级下册语文第3课开满鲜花的小路教案

《开满鲜花的小路》该文是一篇童话故事。叙述的是鼹鼠先生本想向松鼠太太讨教长颈鹿大叔寄来的小颗粒是什么，但是却不当心将它们漏在了路上。下面小编为咱们带来二年级下册语文第3课开满鲜花的小路教案，期望对您有所协助！

二年级下册语文第3课开满鲜花的小路教案篇1

教育方针：

1、在分人物朗诵中，能读好每个人物的口气，留意读出咱们对开满鲜花的小路的赞许之情。

2、在感知领会中培育学生的了解才能、言语表达才能及赏识美、发明美的才能，生发出赏识美、赞许美、共享美的情感。

3、把握学习课文的办法以及小组探求的办法。

教育重难点：

在感知领会中培育学生的了解才能、言语表达才能及赏识美、发明美的才能，生发出赏识美、赞许美、共享美的情感。

教育进程：

一、温习导入。

1、师：鼹鼠先生要到松鼠太太家做客，你们想和它一同去吗？

（生：想！）

2、走在这条开满鲜花的小路上，你们发现了什么？

（指名认读生字）

3、让咱们再一次去闻闻路周围花朵的芳香吧！

（点击“花朵”出现生词）

学生开火车认读。

4、让咱们再一次去领会那条开满鲜花的小路的艳丽多彩、纷纺扑鼻吧。辅导读通读顺，齐读。

二、分人物朗诵课文。

1、找出课文的7—11天然段，先自在读一读。

2、分人物朗诵。

（依据小组，进行分人物朗诵。）

3、要点辅导学生朗诵描绘鲜花美丽的语句，特别留意多美啊！”“真美啊！”并想一想为什么不必相同的“多美啊！”

（1）看到门前开着一大片艳丽多彩的鲜花，她惊讶地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！

（2）看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她古怪地问这是谁在我家门前种的花？真美啊！

（3）松鼠太太走出门，花香扑鼻，她看见门前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小剌猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。

三、探求：开满鲜花的小路是怎样来的？

1、学生分小组自学。多媒体出示自学提示：

（1）是谁给鼹鼠先生寄来了一个包裹？

（2）这个包裹和开满鲜花的小路有什么关系？

（3）为什么说长颈鹿大叔寄来的花籽是多么夸姣的礼物啊？

2、小班内沟通评论，做好分工。

3、请同学报告沟通。

生1：是长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。

生2：这个包裹里边装的是花籽，鼹鼠先生不当心把它撒落在了去松鼠太太家的小路上了。

师：这个不当心一词用得真好。教师为你点赞。那你是从哪儿发现鼹鼠先生是不当心撒落在去松鼠太太家的小路上的呢？

生2：鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹，请您看看是什么东西？松鼠太太拿过来一看，里边空空的，什么也没有。本来包裹破了，里边的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很沮丧。

师：从哪一个字就能精确看出鼹鼠先生是不当心撒在路上的？

生3：漏。从漏字就能精确看出鼹鼠先生是不当心撒在路上的。

师：那鼹鼠先生乐意撒在路上吗？

生4：不乐意。

师：从哪个词了解到的呢？

生5：沮丧。

师：你能说说沮丧的意思吗？

生6：悔恨、沮丧。

师：你能用沮丧说一句话吗？

生：……

师：为什么说长颈鹿大叔寄来的花籽是多么夸姣的礼物啊？

生1：由于花籽长大后开出了艳丽多彩的花。

生2：由于这些花都很美。

生3：由于这些花是拿来给咱们赏识的。

生：……

4、师小结。是啊！花籽开出了艳丽多彩、五颜六色的花朵，这些花朵开在路周围，供咱们赏识，多么夸姣！所以说长颈鹿大叔寄来的花籽是多么夸姣的礼物！同学们，有好的东西，咱们要学会和咱们一同共享。

四、拓宽延伸。

课文中“夸姣的礼物”是指的长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽。那日子中还有什么也是夸姣的礼物？咱们一同说说吧！

五、作业。

我也来写写“夸姣的礼物”。要留意交待清楚你的夸姣的礼物是什么？为什么说它夸姣呢？

二年级下册语文第3课开满鲜花的小路教案篇2

教育要求：

1、会读会写本课生字。运用加一加、减一减、联络日子实践等识字办法回忆生字。

2、正确、流利、有爱情地朗诵课文。在分人物朗诵中，能读好每个人物的口气，留意读出咱们对开满鲜花的小路的赞许之情。

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（一）认读“礼、邮、叔、堆”。

（二）看结构。调查四个字的结构：左右结构。

（三）看份额。书写左右结构的字时，应该调查左右两部分凹凸宽窄的改变，其间“礼”左右平等，“邮”“叔”左宽右窄，“堆”左窄右宽，一起需留意左右两部分的凹凸参差。

（四）要点辅导。范写“堆”：“隹”的单人旁竖要写在竖中线上，直而长，四横之间等距，最终一横稍长。

（五）学生先描后写，教师巡视辅导间架结构和要害笔画。

（六）团体讲评。选具有代表性的学生著作，屏幕出现，然后师生协作讲评。点评指向要害部件和要害笔画。

（七）誊写词语“邮递员、邮局、大叔、一堆、礼物”。