语文二年级上册《小蝌蚪找妈妈》教案5篇

在二年级语文中《 小蝌蚪找妈妈》是一篇看图学文，文章言语美丽、画面形象、情节生动，很合适低年级同学的口味。以下是小编收拾的语文二年级上册《小蝌蚪找妈妈》教案，希望能够提供给咱们进行参阅和学习。

语文二年级上册《小蝌蚪找妈妈》教案（篇1）

教育方针：

一、根底方针：

1、学习本课生字，能正确读写生字词语。

2、能正确流利、有爱情地朗诵课文，能经过学习了解小蝌蚪在长成青蛙的进程中，身体产生的改变。

3、经过学生课文增强学生对科学神话的学习爱好。

二、开展方针：

1、经过学习使学生了解从小就要独立日子，遇事自动探究的道理。

2、领会言语文字的生动形象和准确性，培育语感。

3、建立环保知道，教育学生要维护有利的动物。

教育要点：

1、学习生字词

2、了解小蝌蚪在长成青蛙的进程中，身体产生的改变。

3、教导学生正确流利、有爱情地朗诵课文。

教育难点：

教师教导学生差异迎上去、追上去和游过去的不相同，领会言语文字的生动形象和准确性，培育语感。

教育办法：

讲授法演示法操练法读书教导法

教育预备：

蝌蚪、青蛙头饰

教育进程：

一、爱好导课

1、猜谜语：身子像个小逗点，摇着一根小尾巴，长大吃虫叫呱呱。（蝌蚪）（教师出示幻灯片1—2张）

2、说话引进

小蝌蚪的妈妈是谁为什么它要去找妈妈呢今日咱们就一齐跟着小蝌蚪去找它的妈妈吧！

3、板书课题。

二、全体感知

1、同学们了解小蝌蚪去哪找妈妈吗怎样找的找到了没有请你们带着这些问题自在读课文。

温馨提示：

（1）自读课文，发现不知道的生字圈起来。

（2）用自我喜爱的办法识记8个生字。

2、教导学生识记要点字和难点字（教师在巡视时发现各组同学遍及识记有困难的字）

3、教师课件出现本课要认的灰、迎、阿、姨、追、顶、披、鼓8个生字，查看识字效果。（教师出示幻灯片第3张）

三、精读领会

1、了解小蝌蚪的外形特色：

（1）看课件，发问：小蝌蚪是什么样的他们游的怎样样（教师出示幻灯片第4张）

（2）朗诵榜首天然段。（教导读出快活的口气）（教师出示幻灯片第5张）

过渡：小蝌蚪尽管日子的很快活，可是没有妈妈，总觉得日子中短少了什么。它们多么希望也能和自我的妈妈日子在一齐呀！瞧，它们正商量着一齐去找妈妈呢。它们找啊找，终究找到了自我的妈妈，原先便是一只心爱的大青蛙。教师出示阅览提示：（1）小蝌蚪为了找妈妈，向谁去探问的；（2）终究小蝌蚪在哪儿找到妈妈它们的妈妈是什么样儿的（教师出示幻灯片第6张）

2、了解青蛙的外形特色

（1）看课件，发问：青蛙妈妈是什么样的（教师出示幻灯片第7—8张）

（2）引导学生概括青蛙的外形特色。

师：假设你此时是青蛙妈妈，你想来介绍一下自我吗（生带头饰上台报告）

3、了解小蝌蚪长成青蛙的进程

①教师发问：小蝌蚪在长成青蛙的进程中，身体产生了几回改变，是怎样变的呢请你们自在地小声朗诵课文2~5天然段。读完后，找出小蝌蚪身体产生改变的句子，用~~~~勾划出来，并标上序号。

②小组沟通

③集体报告，教师把学生学习的情形用相机拍出来展现评论情形。

④演一演：请生扮演小蝌蚪，讲讲自我是怎样样长大的（带头饰上台报告）……

四、演演画面（教师出示幻灯片第15—20张）

教师请学生上台看课件扮演小蝌蚪找妈妈的进程，其他同学读课件中的句子配音。

（1）教师播映课件学生读指名学生演小蝌蚪的的样貌（教师出示幻灯片第15—张）

（2）同学们读得不错，小朋友扮演不错，下头谁能到前面，把小蝌蚪遇到鲤鱼阿姨的情形扮演给咱们看（选出主角艺人，配戴好头饰，提示艺人迎上去的蝌蚪和鲤鱼阿姨各自该站在什么方位，该向什么方向游）（教师出示幻灯片第16张）

（3）教师引导：小蝌蚪的身体在逐渐长大，它又去找妈妈，咱们来看一看，乌龟是怎样说的（进程同上，情形扮演时提示艺人追上去的蝌蚪和乌龟该站在什么方位，各自向什么方向游。）（教师出示幻灯片第17张）

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练一练：你喜爱什么小动物？写一写它的外形。

示例：小白兔浑身洁白洁白的，像一个小雪球。它长着一对圆溜溜的眼睛，像白玉上嵌着两颗红宝石。它的耳朵很长，毛烘烘的，像两个剥了皮的香蕉。它的嘴是三瓣的，红红的，像涂了口红相同，吃东西和呼吸时，嘴巴向三面咧开，显露粉红色的牙床。

六、讲堂小结

文章以找妈妈为头绪，用故事的方式出现了青蛙成长进程的科学常识，告知了咱们从小要独立日子、遇事自动探究的道理。

七、主题延伸

小朋友，你见过小蝌蚪和小青蛙吗？用手中的笔画一画吧！

八、当堂检测