最新六年级语文上册教案人教版6篇
请恪守讲堂纪律和师生关系的根本原则，以进步学习效果。下面是小编为咱们收拾的六年级语文上册教案人教版，假如咱们喜欢能够共享给身边的朋友。
六年级语文上册教案人教版 精选篇1
教育方针：
1.会写15个生字，要点了解“大氅、瓦蓝、预告、振振有词”等词语。
2.精确、有爱情地朗诵课文，留神语速、语谐和重音。
3.把握文章的中心，了解作者是怎样环绕中心组织材料的。
4.重视景象描绘在文中的效果；领会文中心思描绘的优点。
教育要点：
了解“我”盼的进程，学习作者环绕中心组织典型案例的写法。
教育难点：
依据上下文，透过细腻的描绘品尝“我”的心思和情感。
课时组织：
2课时
榜首课时
教育方针
1.会写“袖、篷、缩”等15个生字，能正确读写“大氅、袖子、隐瞒、油锅”等词语。
2.能精确、流通地朗诵课文，领会人物言语的特色。
3.把握文章的中心思想，了解作者是怎样环绕中心组织材料的。
教育难点
1.读写并堆集、运用生字新词。
2.把握首要内容，概括文章环绕中心思想写的几件作业。
教育进程：
一、激趣导入，提示课题
1.说话导入，感悟课题。
导语：同学们，今日咱们要学习的课文标题是《盼》。一个“盼”字带给咱们怎样的联想呢？教师看到“盼”字，脑海里就显现出了朱自清先生的散文《春》的最初：期望着，期望着，春风来了，春天的脚步近了。他期望的是春天的降临，经过了一个隆冬的人们，对温暖、充满生机的春天是多么期望啊！同学们，你们是否也有过“盼”的阅历呢？
2.学生自在讲话，说一说“盼”的阅历。
预设：本文的标题只需一个字，但这一个字却极能引发学生的考虑。咱们每个人都有过“盼”的阅历，盼生日、盼节日、期望一次游览、期望快快长大……，学生经过谈论自己“盼”的阅历，能回想起其时的心思活动和情感，为全文的学习奠定爱情基调。
二、初读课文，检测预习
1.介绍作者及课文的写作布景。
铁凝1957年生，当代作家，河北赵县人。首要著作有小说《玫瑰门》《无雨之城》《大浴女》《麦秸垛》《哦，香雪》《孕妈妈和牛》以及散文、电影文学剧本等百余篇（部），总计300余万字。散文集《女性的白夜》获我国首届鲁迅文学奖，中篇小说《永久有多远》获第二届鲁迅文学奖。依据小说改编的电影《哦，香雪》获第41届柏林世界电影节青春片奖。电影《红衣少女》获1985年我国电影“金鸡奖”“百花奖”优异故事片奖。部分著作译成英、法、德、日、俄、丹麦、西班牙等文字。
本文《盼》最早收录在铁凝的榜首部短篇小说集《夜路》傍边，这本书出书于1980年。
2.学生自读课文，标天然段序号，勾画生字新词，自学生字新词。
3.教师查看学生自学状况。
（1）出示生字，指名认读，差异形近字并组词。教师提示易读错字、易写错字，收拾特别结构的词语。（课件出示生字）
袖筒、大氅、缩着、疯了、瓦蓝、厚墩墩、甩打
叫嚣、吱的、酱油、蒜薹、炖肉、嘴唇、蹦出来、楼梯
◆需留神的字音：
“缩”和“蒜”是平舌音；“甩”和“唇”是翘舌音；“篷”“疯”和“蹦”是后鼻音。
◆需留神的字形：
易错字：“唇”是半包围结构，不要写成上下结构。
辨字：篷—蓬、嘻—嬉、甩—用、锅—祸
（2）了解词语。教师说词语的意思，学生依据意思在文中找出词语。
①拟声词，描绘细微的冲突声响。（窸窸窣窣）
②用言语、举动逗弄对方借以取乐。（逗弄）
③状态词，描绘很满。（满满当当）
④理由充沛，因而说话干事有气势或心里无愧，临危不惧。（振振有词）
（3）收拾文中特别结构的词语。
①AABB式：
（窸窸窣窣安安静静、满满当当、瓶瓶罐罐）
②ABB式：
（凉冰冰沙啦啦、厚墩墩、明晃晃、静悄悄、甜丝丝）
③ABAB式
（瓦蓝瓦蓝滴答滴答）
预设：课文中ABB式词语特别多，读来十分亲近、生动，就像课文中的小女子在向咱们描绘她看到的、听到的、感触到的种种事物，能够引导学生凭借这些词语来感触文章的言语特色。
（4）学生提出自己在文中还有哪些不了解的词语，与小组成员沟通，全班报告。
三、再读课文，全体感知
1.学生自在朗诵课文，同桌沟通后进行报告：课题中的“盼”指的是什么？
（盼着变天、下雨，盼着穿上新雨衣。）
2.把握课文的首要内容。
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在学生沟通的基础上，要点引导学生重复朗诵描绘兵士尝瓜的那两个语句，领会兵士的心境，感触言语表达的精确。
四、引导学生考虑两件事之间的联络，提示课题意义
1、质疑：
小高省亲回来带小昆虫上岛，岛上兵士为榜首个西瓜开尝瓜会两件事有什么联络吗?
(小高省亲回来时把小昆虫带上岛，小昆虫在海岛安家落户后，蔬菜瓜果就能长得更好，兵士们就能吃到更多的瓜果，建造夸姣的海岛的抱负就能完结。)
2、读课文最终一段，为什么写看到窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着向阳，摇动着它那对五颜六色的翅膀?
(语句形象地写出了小昆虫现已在海岛休养生息，生动、含蓄地反映了海岛兵士爱岛如家，休养生息的爱国情感。点明晰课题。)