大班数学比多少教案优异6篇

无论是在思考问题、与别人沟通仍是参加小组活动，你们的积极参加和投入非常重要。下面是小编为咱们收拾的大班数学比多少教案，假如咱们喜爱能够共享给身边的朋友。

大班数学比多少教案 （篇1）

教育方针：

1、温习稳固九以内的加法。

2、在情境教育中，学会10的加法。

3、能将的10的加法运用到超市购物的游戏中。

4、培育幼儿对数学学习的爱好。

教育预备：

PPT、购物券、贴有数字的动物卡片。

教育进程：

1、碰球游戏。

师：小朋友，你们会玩碰球的游戏吗？

（会）那今日小胡教师和你们一同来玩玩这个游戏。这里有一个规矩，便是我的球和你的球碰起来是9。你们预备好了吗？嘿嘿，我的两球碰几球？（嘿嘿，你的两球碰7球，2+7=9）......

2、新授10的加法。（PPT）师：方才小朋友的体现可真好，所以我决议要给你们一些奖赏。教师预备带你们去动物园玩，你们想去吗？（想）好，那让咱们一同去看一看吧。

师：瞧，前面是什么小动物？（小猪）它们有什么不相同的当地吗？（有的站着，有的坐着）那有几个站着的（1）？几个坐着的呢（9）？数一数一共有几只小猪？（10只）那谁会依据这个图片给咱们来列个加法算式？（1+9=10）咱们曾经还学过能够把前面的数字互换一下方位，也就有了一个新的算式了，咱们一同说好不好？（9+1=10）师：咱们走呀走，来到了池塘边，你看见了什么？（乌龟）请你细心数数有几只在岸上，几只在水里呢？总共有多少只乌龟？我要请聪明的小朋友还给这些小乌龟们列列算式了，谁来？

师：你们看，那儿有许多美丽的鸟。请你们自己调查，你看见了什么？有几只？一共有多少只鸟儿？你能为这些鸟儿列个算式吗？

师：看过了美丽的小鸟，接下来会是哪个小动物呢，让咱们持续逛下去。呀，这次来的是谁呀？（小狗）小狗怎样样了？（有的关在笼子里，有的在笼子外面）数数笼子里的有几只？外面的又有几只，一共有什么？你来给小狗们列个算式好吗？还能够有怎样一个算式？

师：最终咱们去美丽的花丛里看看，这里边也藏着小动物哦。本来是勤劳的小蜜蜂。我发现这些小蜜蜂有些不相同哦，你发现没有？有绿头发和黄头发的蜜蜂。数数绿色的有几只？黄色的几只？总共有多少？一共有多少？我想请你来给小蜜蜂列算式了。那这次还有没有其他的算式呢？（没有）为什么？（前面的数字又是5，换方位今后也是相同的）师：你们有没有发现这个动物园的小动物呀，每个品种都是10个，这便是这个动物园的特色。让咱们一同把这些风趣的10的加法一同念一下吧。

3、游戏：动物超市1）幼儿购物游戏师：动物园逛完了，我在动物园还找到了一个风趣的当地，便是动物超市。在里边咱们能够买些纪念品。看，这是我为你们预备的10元购物券，你们等会能够去超市你买你喜爱的东西。每个纪念品后边都标有价钱。在这里呀，我有一个要求，你只能买两样东西，并且必定要把10元给用完了。有没有听了解。这是我在动物超市买的东西，咱们一同来看看我买了什么？你们看，我买了两样，这个是多少钱？这个呢？..+..=10，所以我刚好把10块钱用完了。好，现在你们拿起自己的购物券去超市购物吧。记住你只能买两样东西，并且必定要把10元给用完了。

2）相互查看师：买好的小朋友请回到方位上，现在你能够和想你的好朋友介绍一下你买到了什么？还能够相互查看你有没有买对，有没有契合教师的要求？发现过错的小朋友，教师再给你一次时机，自己去改正一下。

3）幼儿介绍自己的购买状况师：谁想来和咱们共享一下你买了些什么？

大班数学比多少教案 （篇2）

活动方针：

1、引导幼儿学习将一个物体分红持平的四份。

2、探究物体等分的多种办法，激起幼儿对等分的爱好。

3、开展幼儿的调查才能、比较才能。

活动预备：

1、资料纸：圆形、正方形、长方形。

2、什物：饼干

3、数学操练册

活动进程：

一、团体活动

1、用变魔术的方式引进课题。

师：今日，咱们班来了一位魔术师，现在请魔术师为咱们扮演变魔术，好吗？

2、教师出示一根绳子。

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预备4组操作资料，幼儿自在挑选进行操作。

●圈一圈：两个两个地圈，区别单双数。

●分一分：在许多点卡和图卡中区别出单双数。

●转一转：滚动转盘，当转盘停下时记载下指针所指的数是奇数仍是双数。共7页，当时第1页1234567

●扔一扔：扔骰子，记载下单双数并写出它的两个相邻数。

3、团体游戏

抱一抱：奇数——自己抱自己；双数——找个朋友抱一抱。