幼儿园防欺诈教案5篇
教师需求对教育内容进行优化，挑选合适学生的材料，添加趣味性和实用性，激起学生的学习爱好。下面是小编为咱们收拾的幼儿园防欺诈教案，假设咱们喜爱能够共享给身边的朋友。
幼儿园防欺诈教案 （精选篇1）
活动方针：
1、乐意参加团体评论活动，斗胆地表述自己的观点。
2、经过看vcd、评论等活动，了解一些安全常识，学习生词“生疏人”。
3、经过回想性、创造性的叙述和扮演，进步自我维护知道和才能。
4、检测小朋友们的反响才能，训练他们的个人才能。
5、加强幼儿的安全知道。
活动预备：
故事《白雪公主》vcd；“生疏人”的胸贴。
活动进程：
一、观看录像，组织评论。
（1）回想神话内容
师：“小朋友们，你们看过白雪公主的故事吗？（幼：看过……）
师归纳故事：白雪公主十分的仁慈、十分的美丽，但是故事里有个暴虐的皇后，她由于妒忌白雪公主的美丽而屡次设法害白雪公主，幸亏每一次都被爱协助人的小矮人救活了。
师：好，现在请小朋友们来赏识，回想一段小影片吧。（幼儿的积极性被调集）
（2）赏识故事，学习生词“生疏人”。
1）播映的内容是白雪公主中哪段故事？（幼：白雪公主被毒死的小片段）
2）来敲门的人是谁？（提示：皇后扮演的老巫婆）
3）白雪公主为什么会昏倒？（由于她吃了有毒的苹果，那是“老巫婆”骗她的，是要毒害她的）。
4）假设现在教师带你们去见白雪公主，你会对她说什么话？（引导幼儿斗胆说出自己心中的主意）。
教师小结：小朋友们方才说的都十分好，一个人单独在家时不能随意开门，不能随意信赖不知道的人的话，不知道的人叫“生疏人”，对“生疏人”要当心警觉。
二、人物扮演，树立自我维护知道
（1）人物扮演，稳固安全常识。师：（顺势将问题抛向幼儿）假设你一个人在家的时分遇到了生疏人你会怎样办？
（情形模仿扮演，分别请幼儿上来扮演，给生疏人贴上“生疏人”的胸贴）。
a、情形扮演：邮递员来家送信笺
应对战略：
1、不容许生疏人的`恳求。
2、不过多地于生疏人攀谈。
3、坚决不开门，有礼貌的谢绝。
教师小结：颁布“安全”的胸贴，在这个扮演中，__小朋友体现很超卓，知道一个人在家不能给不知道的人开门，说什么也不开，自我防备知道很强哦。
b、情形扮演：远房亲戚来家省亲
应对战略：
1、不随意开门。
2、能够打电话向家长求证一下。
3、想方法拖延时刻。
师小结：知道立刻想到给妈妈打电话，求证一下作业的真实性，很聪明……
c、情形扮演：公园里碰见生疏人
应对战略：
1、不要信赖生疏人的话。
2、不吃生疏人给的食物。
3、不跟生疏人走。
教师总结：小朋友们扮演的都很超卓，假设大人不在家，你们要自己留意安全，要学会自我维护不能够容易的信赖生疏人的话，不能随意的将门翻开。
三、常识抢答，加强安全常识：（教师要充沛调集幼儿的积极性，发挥幼儿的想象力，鼓舞幼儿从多角度想方法）
师：小朋友都扮演的很棒，那现在教师的好朋友猫头鹰告知我啊，动物园里正在举办安全常识抢答比赛，它送来了几道标题，想考一考咱们班的小朋友，它说，假设都能答对的话，咱们就能够去参加安全常识抢答比赛了：
1、羊羔喜爱吃“生疏人”给的蛋糕，你觉得这样安全吗？
2、小松鼠总爱承受生疏人的玩具，你觉得这样好不好？
3、小猴子喜爱同“生疏人”攀谈，并常同“生疏人”外出游玩。
4、小乌龟出去玩时与爸爸走散了，见到“生疏人”就嚷着让人带他找爸爸。
四，观看录象，稳固安全常识
师：小朋友们都说了自在的定见和观点；那现在再让咱们一同来观看一段录像（关于怎样应对生疏人的录象），自己给自己当小教师，评一评是不是都说正确了。
1）录像看完，幼儿开心肠沟通、评论；
2）师小结：哇，咱们班的小朋友真精干，都答复正确了。想不想去比赛现场？（想......）好，让咱们现在就动身吧！（愉快的音乐响起……）
活动反思：
此活动协助儿童知道日子中或许遇到的问题和抵触，经过剖析判断，懂得在日子中不要轻信生疏人的话、更不要跟生疏人走的道理。让儿童有开端自我维护知道的才能！
幼儿园防欺诈教案 （精选篇2）
一、演习的时刻、地址、参加人员
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⑷一个人静静地看电视。
2、发问：哪些行为是风险的？为什么？咱们该怎样做？
3、教师小结结：当爸爸妈妈不在家时，咱们要留意安全，不随意给生疏人开门，不玩风险物品、不做风险动作，不乱摸电器开关。
四、完毕环节
有一首歌曲是说一只兔子也和你们相同聪明，咱们一同来听一听它是怎样做的，放《小兔子乖乖》请小朋友赏识，活动完毕。
教育反思
本活动是为了协助幼儿开端树立自我防备和自我维护知道而规划的，在活动中我经过课件、图片，协助幼儿了解一个人在家，不随意给生疏人开门，不玩风险物品、不做风险动作，不乱摸电器开关等安全常识，小朋友对本活动很感爱好，在幼儿评论的时分，我供给了充沛的评论和沟通的时刻，让每一名幼儿都有体现的时机，使幼儿的已有经历得到了提高。