幼儿园大班语文教案精选6篇
无论是在思考问题、与别人沟通仍是参加小组活动，你们的积极参加和投入非常重要。下面是小编为咱们收拾的幼儿园大班语文教案，假如咱们喜爱可以共享给身边的朋友。
幼儿园大班语文教案 【篇1】
活动方针：
1、在调查、猜测中了解搜集者和物品之间的联络。
2、能有序、连接、清楚地叙述仿编的绘本内容。
3、愿意斗胆表达自己异乎寻常的主意。
活动准备：
1、物质准备：桌子4张；椅子25把；绘本12本；记载纸20张；展板2块；磁铁30个；画笔12支；PPT
2、经历准备：（1）已了解“搜集”的意义。
（2）具有杰出阅览、绘画、倾听习气。
活动要点：在调查、猜测中了解搜集者和物品之间的联络。
活动难点：能有序、连接、清楚地叙述仿编的绘本内容。
活动进程：
一、发问导入，诱发阅览绘本的爱好。
——小朋友们，在日子中你们最喜爱搜集什么东西？
二、在调查、猜测中了解搜集者和物品之间的联络。
1、自主阅览榜首段，开始发现搜集者和物品之间的联络。
（1）自主阅览1-11页。
——还有一些人也喜爱搜集各式各样的东西呢，他们是谁呢？
——他们都喜爱搜集什么呢？请小朋友们从椅子后边的书袋里拿出绘本，从第1页到第11页。
（2）共享沟通
2、自主阅览第二段，进一步发现自然界中搜集者与物品之间的联络。
（1）自主阅览至完毕。
——除了小女子、小男孩、奶奶、清洁工、乌鸦喜爱搜集各式各样的东西，还有谁喜爱搜集？它们喜爱搜集什么呢？
（2）共享沟通。
3、完好赏识绘本。
三、能有序、连接、清楚地叙述仿编的绘本内容。
1、绘画记载仿编的绘本内容。
——绘本中的秋天、海滨、天空、小溪都有喜爱搜集的东西，假如你是它们，你喜爱搜集什么呢？
2、共享沟通仿编的绘本内容。
——你是谁？你喜爱搜集什么？为什么？
四、延伸活动
——请小朋友们回到班级和朋友们持续说说你们的搜集。
幼儿园大班语文教案 【篇2】
规划目的：
幼儿的言语才能是在沟通和运用的进程中打开起来的。大班幼儿能依据故事画面的部分情节头绪，猜测故工作节的打开并说出自己的观点。《大脚丫跳芭蕾》这个绘本故事以宽松的言语环境、鼓舞和支撑幼儿与成人、伙伴沟通，让幼儿在斗胆猜测人物心思改变的一同，愿意自动表述自己的主意，丰厚其言语表达才能，让幼儿想说、敢说、喜爱说。
活动方针：
1.树立坚持希望不抛弃的信仰。
2.能依据画面中的内容，开始了解故工作节。
3.经过对人物表情和动作的调查，斗胆幻想、估测、判别人物的心思改变。
活动要点：
能依据画面中的内容，开始了解故工作节。
活动难点：
经过对人物表情和动作的调查，斗胆幻想、估测、判别人物的心思改变。
活动准备：
PPT课件、轻音乐
活动进程：
一、说话导入，引出故事。
1.孩子们，今日咱们来聊一聊有关希望的论题。
发问：你们有希望吗？你的希望是什么？
2.有一位女孩叫贝琳达，她也有一个希望，会有怎样的故事，咱们一同看一看。
二、依据画面中的内容，开始了解故工作节。
1.调查封面女孩，猜测人物特色。
发问：贝琳达的希望是什么？你们觉得她喜爱跳芭蕾舞吗？（表情、动作），她跳得怎样样？
2.评论：贝琳达遇到的大问题或许会是什么？（左右脚都很大）
发问：左右脚都很大或许会呈现什么情况？
3.调查评定委员的表情和动作，斗胆幻想、估测、判别人物的心思改变。
发问：评委们对贝琳达的大脚满足吗?你从哪里看出来的?（表情、动作）他们或许会说些什么？
评论：假如你是贝琳达听了评委的话，你心里会有什么感觉？
4.调查画面，斗胆猜测、估测贝琳达的心里活动。
发问：贝琳达此时此刻的心境是怎样的?画面上哪些地方可以看出贝琳达很悲伤?那她或许会想些什么？
评论：她做了一个什么决议？她或许会去干什么？
5.细心调查贝琳达在餐厅里的画面，请幼儿与身边的伙伴小声进行沟通，把自己看到的，想到的用完好的言语斗胆表达出来。
发问：你都看到了什么？有什么新发现？
评论：曾经评定委员们是怎样点评贝琳达的？现在又是怎样点评呢？燕子、羚羊、鸽子，这些动物有什么特色?
发问：你觉得现在的贝琳达高兴吗？为什么呢？
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爸爸便是在咱们的无比惊奇、无比仰慕的目光中接过了孩子们冒着风雨送来的云朵面包。轻轻地咬了一口，关于爸爸来说，这云朵面包是什么滋味呢？
句式：云朵面包是什么滋味。（奇特的滋味，感动的的滋味，甜甜的滋味，孩子们和妻子的爱的滋味。）
是的，关于爸爸来说，这云朵面包是爱的滋味，是家的滋味！
Ps: 预设性课程，做一些准备的要害发问，一同重视孩子的讲堂反响，生成性一些问题。
三 活动延伸：新的《云朵面包》，新的滋味。
云朵面包的滋味可真是说不尽，道不完。云朵面包更多精彩的滋味，等着你来发明。方才或许又有一些云朵面包从小猫家飞了出来，谁看见了？谁也吃了云朵面包？又产生什么故事呢？
请把你幻想到的新的云朵面包的故事画成画，再配上文字，下一次读书会，咱们就来品味你的云朵面包，好吗？