幼儿园中班数学教案（6篇）

咱们将以学生为中心，鼓舞他们活跃参与评论和互动，以促进他们的考虑和学习。以下是小编为咱们搜集的幼儿园中班数学教案，欢迎阅览，期望咱们能够喜爱。

幼儿园中班数学教案 篇1

一、活动方针：

1、在帮老奶奶找扣子的情境中，按2个特征区别图形、测验看符号图钉扣子，感触数量的序列。

2、能够恪守操作规矩，正确运用操作资料，清楚叙述操作进程与成果。

二、活动预备：

教育资料：奶奶图片一张、符号等若干

幼儿操作资料：无扣子的服装人手一件，有红黄蓝绿色彩特征的正方形（长方形、三角形、圆形）的扣子若干，上面有4——8不等的纽孔，上面有符号的小筐人手一个、固体胶人手一个。

三、活动进程：

㈠图片导入活动，引发爱好

——老奶奶做了许多的衣服，想开一个服装店，可是她一个人还来不及完结，想和你们协作完结，乐意吗？

㈡帮老奶奶找扣子（按两个特征符号分类）

1、稳固按2个特征区别图形。

——先来找找看，老奶奶做的衣服上面还缺什么？（扣子）

——真的，衣服上还没有扣子呢！各式各样的扣子混在一同，老奶奶年迈目炫分不清楚了，你们乐意来帮帮她吗？

——（出示赤色和圆形标志）：不过，奶奶对每个人提出的要求是不相同的，谁能看懂熊奶奶要杨杨教师找什么样的扣子？赤色的什么形状的扣子？这个能够吗？为什么？

——小结：对！看到这两个标志便是要找赤色的圆形的扣子，两个特征要求都找对才干放进去。

2、榜首次操作：按两个特征找扣子。

——等会，请你先拿起你的小篮子细心看看、悄悄说说“老奶奶让你协助找怎样的扣子？”然后悄悄再边找边说：“我找到的是什么色彩什么形状的扣子？”最终数一数你找到了几颗扣子？（老奶奶的年岁大了，声响太大了她会受不了，咱们不要吵到老奶奶哦！）

——教师巡回辅导，提示孩子边操作边叙述。

——幼儿将小盆子拿好放到椅子下面，然后开端会集沟通：你找到了几颗什么样的扣子？怎样找才不会错不会遗失？（细心地看看……）

单个重视：__你找的是不是赤色的`三角形扣子呀？看清楚色彩、形状，都相同才干放进自己小框。不要把他人的扣子拿走哦！这是你要找的扣子吗？）

㈢第2次操作：按量的多少进行正逆排序。

1、手口一同点数。

——咦！你们的扣子上有什么？（圆点）

——哎呀！__看得真细心，这圆点是扣子穿线的洞洞，拿一颗出来数数上面有几个洞洞啊？

都是x个吗？再数一数其他扣子吧！

把洞洞最多的扣子，找出来！拿最少的让我看看？

2、帮老奶奶钉扣子（正逆排序）。

——你们帮奶奶找到扣子了，她可真快乐！乐意帮她把扣子订到衣服上吗？从哪里开端钉？怎样订扣子呢？奶奶说，这个问题有点难，只要听清楚、想了解的宝宝，才会知道。

——（出示4至8）：奶奶在这儿告知咱们了，谁看懂了呀？__看得这么仔细，她必定看懂了！（幼儿自在表述）

——教师小结：上面是4，表明是四个扣子洞洞，下面是8表明8个扣子洞洞，这个箭头表明渐渐、渐渐地变，变多了仍是变少了？对，是渐渐变多了……

——带上篮子去找一件自己的衣服，先看清楚老奶奶订扣子的要求，再把扣子倒出来摆一摆，想清楚就能够订扣子啦！

教师巡回重视：孩子能否按图示、按序订扣子。

——展现单个，会集点评：

这件衣服的扣子是谁订的？这儿，奶奶的要求是：扣子上的洞洞是越来越……真是越来越多了，你真聪明，谢谢你哦！

这件呢？是谁做的？奶奶的要求是越来越……？本来是扣子的部队排错了，要改一改！

㈣

——你们真能干，不只帮老奶奶找到了扣子，还做好了新衣服，老奶奶可快乐啦！她说：“谢谢这些聪明、有礼貌的宝宝。下次，欢迎你们去他的服装店卖衣服哦！”你们该说什么呀？（教师：嗯，帮老奶奶做工作咱们也很快乐！）做完工作啦，咱们出去放松放松吧？跟老奶奶、还有教师们说什么呢？

幼儿园中班数学教案 篇2

活动方针

1、简略了解折射现象中光路是可逆的。

2、经过试验，培育幼儿的科学探究爱好。

活动预备

1、课件-图示：光的折射

2、科学发现室光学区域。

活动辅导

1、教师同幼儿评论什么光是怎样形

评论后让幼儿知道，当物质温度高于环境温度，咱们就看到的热物质的发光。

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能用目测的办法进行6以内什物的等量判别。

（3）相同多的放一同

能用目测接数的办法快速辨认什物卡上的数量。

3、教师要点调查辅导“聪明的玩家”的活动。

三、活动点评

1、再出示房子底版和小动物的什物卡片，幼儿完好的演示一次操作进程。

2、引导幼儿知道：x数字的屋里放的全都是数量是x的小动物，数量是x的小动物都能够用数字x来表明等。