幼儿园中班绘画教案模板6篇

杰出的教育教案能够进步教师的教育作用，激起学生的学习爱好，促进学生的全面发展。下面是小编为咱们收拾的幼儿园中班绘画教案，假如咱们喜欢能够共享给身边的朋友。

幼儿园中班绘画教案 【篇1】

活动方针：

1、能用三角形组合的办法画出热带鱼的根本形状，并用线条和简略图形装修。

2、能用艳丽的色彩装修热带鱼，并留意色彩的调配。

3、开端感触鱼类的美，激起幼儿对热带鱼的爱好。

活动预备：

1、热带鱼课件

2、白纸人手一张，每人一盒水彩笔

3、黑板

活动进程：

1 、出示热带鱼图片开宗明义，引出主题师：今日我带来了一些美丽的客人，想知道它们是谁吗？

幼：热带鱼

2、赏识图片，剖析热带鱼的结构，了解热带鱼的特色师：请小朋友仔细看，这些热带鱼是由什么形状组成的？

幼：椭圆形，三角形······

师：它们身上的斑纹是怎样的？

幼：有直线，曲线······

小结：热带鱼的形状许多，有椭圆形的，三角形的，而且身上有美丽的条纹，有的是直线，有的是曲线。热带鱼身上有美丽的色彩，有的是距离色，像彩虹；有的像装修画，有圆圈、三角形、正方形等图形。

3、以变戏法的办法引起幼儿绘画的爱好师：接下来，我要给你们变个戏法，看，这是什么？（出示两个大小不一的三角形）

师：它们有什么不相同的当地？

师：请跟我念咒语，巴拉巴拉变变变，看会产生什么事？

师：变成什么了？

4、教师演示解说，正确绘画热带鱼师：方才教师用什么形状变出了热带鱼？

师：热带鱼除了三角形状的，还有其他形状的`，今日咱们只学一学用三角形来变热带鱼，今后咱们再学变其它形状的热带鱼。

出演示画，这儿有一些小朋友们变出来的热带鱼，给你们看一看，你们想来变一变吗？

解说画法：

①先画出一个大三角形做鱼的身体；

②再画一个小三角形做鱼的尾巴，小尖角要对着大三角形的底边；

③画好身体和尾巴后，再添画出眼睛和斑纹；④最终用美丽的色彩来装扮热带鱼。

5、幼儿作画，教师巡回辅导提示作画较快的幼儿添画出布景，如水草，热带鱼一家等。

活动延伸幼儿绘画完结后，在班级中进行热带鱼绘画展现，幼儿彼此赏识，并与教师一同安置海底国际主题墙。

幼儿园中班绘画教案 【篇2】

活动方针

1．了解宣纸的特性，把握蓝印花布的发明办法。

2．体会图像规划的趣味，感触蓝白比照的美和著作的中心斑纹之美。

活动预备

1．蓝印花布PPT。

2．现已制造好的蓝印花布图纹教具，宣纸、蓝色记号笔人手1份。

3．音乐《紫竹调》。

活动进程

一、赏识图片(蓝印花布制造的手帕)

1．小朋友，你们见过这样的花布吗?它和咱们往常见到的花布有什么不相同呢? (告知幼儿这种花布是我国特有的，叫做蓝印花布。)

2．赏识色彩美感。

师：用蓝印花布做成的东西，都是什么色彩的? (引出蓝白两种色彩)对，蓝印花布只要两种色彩，蓝和白。这两种色彩在一同，让咱们感觉很舒畅、很安静。你们喜欢这两种色彩在一同吗?

3．赏识蓝印花布，要点感触中心斑纹的特色。

师：蓝印花布的图像是怎样的?这块花布最中心的是什么图像?四周呢?他们是怎样环绕着花朵的?

小结：每只蝴蝶离中心的花朵都相同远，蝴蝶环绕着花朵，就好像花瓣环绕着花蕊相同，这样的斑纹叫做“中心斑纹”。看，这些图像都是咱们喜欢的图像，由于它们让人觉得欢欣、美好、安全，把它们印在画布上，能把咱们心里希望表达出来。

二、出示制造完结的蓝印花布，请孩子调查，发问

师：小朋友，你们知道教师的蓝印花布是怎样做出来的吗? (出示宣纸。)

有没有发现这纸和咱们往常画画用的纸不相同? (薄、透、软等。)这叫宣纸，咱们古时候的人都是用这种纸来写字和画画的。宣纸的透水性很好，咱们刚好能够用这个特色来把一幅画变成四幅画呢。

师：你们想不想来发明一幅归于自己的蓝印花布呢?

三、播映音乐，幼儿操作，教师巡回辅导

1．鼓舞幼儿斗胆作画，画出自己喜欢的图像。

2．提示幼儿笔在宣纸上逗留的时刻要长一些，这样著作的作用才会更好。

3．恰当辅导才干较弱的孩子。

四、完毕部分，著作展现

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2、幼儿自在操作，教师巡回辅导。

辅导语请小朋友来说说你想怎样画？画画时请悄然告知我你想说的话。

四、在黑板上展现幼儿著作，幼儿自评，教师总结。

辅导语请画好的小朋友把自己的蝴蝶飞到花丛中来，请说说你最喜欢哪只蝴蝶，为什么？今日小朋友都画了一只美丽的花蝴蝶，又学会了一项新身手叫对印压画，体现得真不错！

五、《化蝶》音乐声中师生打开双臂仿照蝴蝶翩然起舞，活动完毕。

教育反思：

孩子们学习活泼性高。但在开端作画时，适当一部分孩子不敢着笔，在教师的鼓舞和引领后才纷繁动笔画。剖析原因，往常训练时机缺少，缺少自信心所造成的，咱们以为，活动时刻太长，在这次活动中，教师的活动程序明晰有序，进程生动、风趣，办法妥当。富于启示性、探究性，更重要的是教师的教态、言语、口气一直充溢感染力，深深吸引着孩子们心情愉快地活泼、自动参加到活动中，因而，整个活动进程气氛活泼，作用抱负。