幼儿园安全活动教案优异5篇

期望这份教案能够协助教师更好地把握相关的教育办法和技巧，进步教育质量，为学生的生长和开展做出更大的奉献。下面是小编为咱们收拾的幼儿园安全活动教案，假如咱们喜爱能够共享给身边的朋友。

幼儿园安全活动教案篇1

大班数学：空间方位认知

一、活动方针

导入――师：小朋友谁能帮我到楼下中三班借剪子

（等小朋友回来后）

师：你到中三班时，都经过了哪些地方？比方你下楼梯了吗？

二、活动进程

1、教师引导幼儿说一说每天从家到幼儿园要经过哪些地方？方向是怎样走的？到哪里要拐个弯再经过什么地址？

2、幼儿操作学具

（1）请幼儿在学具盒中取出途径卡，请幼儿耍弄和调查途径卡的特色。

（2）引导幼儿说一说，每张途径卡上都有什么？（如有数字、箭头和绿色的路）

（3）请幼儿调查比较6张途径卡有哪些不同？（有的卡片上是三个出口，有的是两个出口。并且每个出口的方位都不相同，有的出口在中心，有的在上边，有的比较接近下边。）

3、幼儿用书：（左图操练）教师以嘟嘟牛为起点，辅导幼儿每走到一个穿插路口时，依照路口上的数字提示，找出对应的四张途径卡。以扫除的办法进行测验，先拿出一张途径卡试一试，转不同的方向式，哪张能够把路连同据把它的数字圈起来。

4、（右图操练）教师引导幼儿说一说操练是什么意思？（用给出的2号和4号途径卡拼出下面的三个衔接图）

5、教师留意引导幼儿在拼图时留意拼图组合两头的出口方向是在什么方位？

6、教师留意引导对手中的途径卡进行视点调整，使他们的两头出口及之间的部分相互衔接。

7、衔接成功后请幼儿说一说自己的两张途径卡的箭头方向分别是怎样的。

三、完结操练

教师辅导家长与幼儿使用学具盒完结亲身手册相关联络。

幼儿园安全活动教案篇2

活动方针：

1、知道追跑简略使自己身体受伤。

2、留意上下楼梯时慢慢走，学习防止与他人磕碰及简略的自护办法。

活动预备：

1、请1名大班幼儿装扮成受伤的小猴，脑门和四肢某关节处包裹上纱布。

2、小猫头饰人手1个。

3、教育挂图。

4、幼儿用书。

活动进程:

1、教师带领幼一同看望受伤的小猴，引出评论论题。

扮演小猴的大班幼儿走进活动室，脑门和膝盖上包着纱布。

教师：小猴，你头上和膝盖上为什么包着纱布？疼不疼啊？

小猴不好意思地对咱们说：我在楼道里和小朋友追跑，跌倒了，膝盖破了。下楼时，和小朋友一边挤一边跑，成果从楼梯上摔下来，把头也磕破了。哎呦，疼死我了。

2、引导幼儿结合实际生活评论。

教师：你跌倒过吗？为什么会跌倒？跌倒后疼不啊？

教师：怎样走路才不会简略跌倒呢？

教师出示挂图并小结：追跑打闹简略跌倒。下楼时不小心或往下跑也简略摔跟头。平常走路要看着路慢慢走，下楼时要一个跟着一个慢慢走。

与幼儿一同阅览幼儿用书中的相关内容，幼儿引导调查小猴和小鸭的不同行为，知道应该向小鸭学习，下楼时一步一步慢慢走。

３、游戏“我会悄悄走”．

教师出示小猫头饰，请小朋友说一说小猫怎样走路并学一学。

请幼儿带上头饰仿照小猫悄悄走路。教师用言语提示幼儿学习小猫“眼睛看着路，脚下慢慢走，高高兴兴做游戏，维护自己不摔跤。

4、反思：课程规划契合幼儿年纪特色，教师精心规划活动进程，教育预备充分，让幼儿在游戏中把握了安全常识，契合幼儿的学习特色。

幼儿园安全活动教案篇3

活动方针

1、开始了解水灾产生时自救办法，进步维护自己的才干。

2、有环保认识，乐意为周围的美化做量力而行的工作。

3、把握自救的办法。

活动进程

一、以说话导入主题。

1、“小朋友想想假如咱们这儿接连几天都下雨，感觉会是怎样呢?有哪些不方便呢?”

“假如大雨接连不断的下，将会产生什么?”(幼儿沟通)

2、看图片，了解水灾的危害性。

“接连下大雨会产生什么工作?洪水会给人们带来了哪些灾祸?”(教师和幼儿一同边看图片边沟通)

二、沟通感触和逃生办法。

“看到这样的灾情你是怎样想的?”

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4．幼儿调查小画面(4)。

(1)这只小兔在干什么?

(2)这个时分能够过十字路口吗?为什么不能够?什么情况下能够?

5．幼儿调查小画面(5)。

(1)这只小兔也在过马路，但它走在什么地方?

(2)过马路应该走哪里?

6．幼儿调查小画面(6)，教师结合画面引导幼儿小结。